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pro vyhledávání: '"Formação docente."'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 96, Iss 1, Pp 31-47 (2024)
A paisagem linguística (PL) tem sido objeto de múltiplos estudos, experiências e projetos na área da educação. Neste texto, apresenta-se um estudo sobre as potencialidades formativas do uso da PL como recurso educativo capaz de favorecer o dese
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https://doaj.org/article/268a3f3e70ee44a0a4422b42174d0fe8
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-24 (2024)
O texto tem por objetivo compartilhar resultados de um estudo do movimento lógico-histórico sobre geometria e evidenciar contribuições para os processos formativos de professores em uma perspectiva coletiva. A referida formação é realizada no
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https://doaj.org/article/c70bdc552f82475a92ccddc8b111cbbf
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 141-160 (2024)
O objetivo deste estudo é analisar as competências profissionais no currículo da formação docente desenvolvida pelo PARFOR, partindo das orientações legais e curriculares que norteiam o PROFEBPAR, como é denominado na Universidade Federal do
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https://doaj.org/article/9c98f910e9c24e8d9d0f10acfb2932e0
Publikováno v:
Revista Brasileira do Caribe, Pp 1-11 (2024)
Neste artigo, analisamos a função dos sentidos internos e externos na aprendizagem segundo Tomás de Aquino (século XIII). A fonte que estudamos é o conjunto de Questões ministradas pelo teólogo dominicano no Studium Generale de Santa Sabina, e
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https://doaj.org/article/7a84ab0041fc4a09a359f0f921579c3d
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 84, Pp 179-201 (2024)
Este estudo captura trabalhos que usam o Rastreamento Ocular (RO) como uma das formas de produção de dados sobre a aprendizagem em geometria. A revisão ocorreu a partir do estudo de Strohmaier et al. (2020). Foram revisitados 22 artigos com foco n
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https://doaj.org/article/7a036e8c3411462983a795e153ac6a39
Autor:
Cárita Portilho de Lima
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-40 (2024)
Com o objetivo de problematizar os desafios postos à efetivação da atividade de estudo no contexto do ensino superior público brasileiro, especialmente no âmbito das licenciaturas, o presente artigo organiza-se, do ponto de vista metodológico,
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https://doaj.org/article/13278f80b96e4096981e925e373ca30b
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-23 (2024)
O presente artigo tem como objetivo explorar as percepções de professoras da Educação Básica em relação à noção de branquitude, visando a discutir o papel da pessoa branca na luta antirracista no contexto escolar, considerando os currículo
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https://doaj.org/article/916f1deaaab34033b53a7fa48bc24daf
Autor:
Daniel Bruno Momoli
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 10, Iss 2 (2024)
O texto apresenta os resultados iniciais de um exercício de desmontagem das relações entre arte, educação e formação docente em artes visuais. Essa atitude metodológica toma como princípio as abordagens investigativas denominadas de pós-cr
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https://doaj.org/article/72fa225a272140879f6c2a42b3cd0abb
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 12, Iss 22 (2024)
Neste artigo, temos como objetivo investigar a percepção dos professores em relação à produção e à utilização de cartoons digitais nos processos de ensino e de aprendizagem. Para tanto, convidamos professores de Ciências e de Matemática d
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https://doaj.org/article/11d8103013364b218ff3655ca35363d5
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O presente artigo tem o objetivo de analisar e apresentar soluções práticas para os educadores, superando desafios culturais e resistências, visando uma educação mais inclusiva e respeitosa. A questão norteadora que direciona esta pesquisa é:
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https://doaj.org/article/966e92cfeb4842e08dc54e30779b5632