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pro vyhledávání: '"Formação do leitor. Identidade. Experiência de leitura"'
Publikováno v:
Revista Ribanceira; n. 8 (2017); 134-149
No presente artigo discutimos a formação do leitor relacionando a experiência do leitor empírico e a prática do leitor em uma perspectiva pragmática. Para tanto, analisamos o romance A menina que não sabia ler, de John Harding, em que a person
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https://paginas.uepa.br/seer/index.php/ribanceira/article/view/1208
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