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pro vyhledávání: '"Formação do leitor"'
Autor:
Antonio Ismael Lopes de Sousa, Ana Carolina Alves de Lima Oliveira, Andrea Martins Lameirão Mateus
Publikováno v:
Texto Digital, Vol 20, Iss 1 (2024)
Este artigo analisa, qualitativamente, o emprego de um aplicativo de leitura e escrita em dispositivo móvel, especialmente em smartphones, no contexto da sala de aula. Utilizando o aplicativo Wattpad para a elaboração de uma fanfiction baseada na
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https://doaj.org/article/39bbd7a7c42744f892be3fc02f978072
Publikováno v:
Travessias, Vol 18, Iss 2 (2024)
O presente artigo, recorte de uma tese em andamento, tem por objetivo apresentar uma proposta de prática de leitura transdisciplinar em forma de Oficina Literária Temática com narrativas híbridas de história e ficção juvenis de cunho crítico,
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https://doaj.org/article/c866353e1193491cb8e40ef62091c2c7
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-14 (2023)
O objetivo dessa pesquisa é refletir sobre a formação de professores para que possam atuar na proposição de atividades que contribuam para a formação leitora das crianças. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, alicerçada na Teoria da Ativ
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https://doaj.org/article/57cb9839a2374e3690689b4c7f2f011b
Publikováno v:
Liinc em Revista, Vol 19, Iss 2 (2023)
A formação do leitor é uma temática preponderante nos estudos da Biblioteconomia e, mais recentemente, apropriado pela Ciência da Informação. Contudo, esses estudos se referem mais à acessibilidade, apresentação, mediação e formação do
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https://doaj.org/article/357acbb388a94dee9a665f97a628d61e
Publikováno v:
Signo, Vol 47, Iss 90, Pp 85-97 (2022)
A popularização das tecnologias digitais causou uma verdadeira revolução sociocultural nas formas de comunicação, oportunizando diferentes espaços e novas maneiras de interação, tanto no âmbito das relações pessoais, quanto profissionais.
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https://doaj.org/article/04c142c9b54b451dbc135ca4c47b9c71
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 15, Iss 3, Pp 623-646 (2022)
O ato de contar histórias acompanha a humanidade desde os primórdios e, nessa trajetória se projeta e impetra novos patamares. Objetivo: da pesquisa é compreender e analisar o ato de ‘contar histórias’ na trajetória profissional de alguns b
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https://doaj.org/article/28724bf52cd74f3387a58d8571032fea
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 14, Iss 2 (2022)
Este artigo aborda o fenômeno da desinformação na cibercultura na perspectiva da ética da informação, considerando a relevância do combate às fake news no processo de formação do leitor. Partimos dos conceitos de bolha e pós-verdade para e
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https://doaj.org/article/2380e02c2fae4ec78a89a5481d902920
Autor:
Marco Túlio Schmitt Coutinho
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 51, Iss 51 (2022)
O presente artigo tem como tema principal a importância da biblioteca e sua ligação com o desenvolvimento da literatura infantil. Investiga as suas principais características no século XXI e alguns métodos de incentivo à leitura, situando o si
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https://doaj.org/article/71ce7d3f929147b6a20e61b99ec0e1be
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Este artigo objetiva analisar concepções sobre a escolarização da leitura literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental presentes nas quatro versões da Base Nacional Comum Curricular, da primeira Versão, em 2015, ao documento homologado em
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https://doaj.org/article/e36492b759c64cfe92ce654ba3b6e6b4
Autor:
Ivânia Campigotto Aquino, Mariane Rocha Silveira, Priscila Anita Stormowski, Thais Geraldi de Andrade
Publikováno v:
Sede de Ler, Vol 7, Iss 1, Pp 36-43 (2020)
Este trabalho tem como objetivo retratar a história e a experiência do grupo Bando de Letras, atualmente vinculado ao projeto de extensão Literatura em Diálogo, da Universidade de Passo Fundo, assim como sua ramificação, o Bandinho de Letras, e
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https://doaj.org/article/88079948ea71427693fc5ba404560eb1