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pro vyhledávání: '"Formação de professores em serviço"'
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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
Este estudo teve por objetivo analisar os efeitos de uma intervenção desenvolvida no formato de uma sobreposição curricular relacionada ao ensino de estratégias de aprendizagem aos professores do Ensino Médio de uma escola pública estadual do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f602e88c40864f6683cc51e9152025a1
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 95-108 (2021)
Esse artigo teve por objetivo compreender a formação em serviço e a perspectiva epistemológica da implicação do professor na construção de si e do mundo. A pesquisa foi realizada com 14 professores do Ensino Fundamental II e Ensino Médio por
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c0f2df83cfc4a6bbc8f70eea5c6b41b
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 42, Iss 1, Pp 53-66 (2016)
Resumo A partir dos anos 1990, a América Latina foi palco de inúmeras reformas educacionais, fruto de recomendações de organismos internacionais, ditadas pelo modelo econômico neoliberal. Essas reformas materializaram-se, basicamente, na constit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d325dd91272e45fcadbc4fa9753c2054
Autor:
Deise Nancy de Morais
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 2 (2021)
Este ensaio apresenta uma reflexão sobre o conceito mundo do trabalho, apresentado no Manifesto Pedagogia dos Multiletramentos: desenhando futuros sociais (GNL, 1996), destacando as relações entre educação escolar e mundo do trabalho em um país
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6577a1810d047f9973f3f210d6387f3
Autor:
ZIENTARSKI, Clarice1 claricezientarski@yahoo.com.br, de Almeida FREIRE, Perla2 perlaalmeida.freire@gmail.com, Aires de LIMA, Maria3 mariaaires@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2019, Vol. 14 Issue 4, p2160-2174. 15p.
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss 4 (2019)
Este estudo é parte integrante do projeto PIBIC/UFC/FUNCAP, intitulado: “A formação continuada dos professores no contexto de democratização da gestão escolar na rede municipal de Fortaleza, Ceará, Brasil”, que tem por objetivo identificar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af812e4a257147a4b39ee0d61de5e6fa
Autor:
Antônio dos Santos Andrade, Marlene De Cássia T. Ferreira, Maria H. Maciel Da Silva, Denise Munair, Maria Célia F. Ligabô, Vera Lúcia De Oliveira, Érica Cristina Passos, Elis Regina Brandão De Araújo
Publikováno v:
Temas em Educação e Saúde, Vol 1, Iss 0 (2017)
Sem resumo.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea5adc4f6ead426ea82d4ccbbeee691f
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:11144-11162
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98b88bab53a3f5cd0086267d6b5e9187
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-762
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-762
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 4, Iss 1, Pp 55-64 (2010)
Este artigo tem o propósito de descrever o processo de formação em serviço de professores de ensino médio em uma escola estadual no município de Ilhéus na tentativa de integrar “saúde-educação” iniciado em março/2009. A pesquisa tem o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d77aa3820434e22aabfeb3a1e39df3a