Mapeamento da temática da música em contexto pré-escolar nas produções académicas dos cursos de pós-graduação em Portugal: relatórios de estágio e teses de mestrado e doutoramento

Autor: Malotti, Ana Paula, Vieira, Maria Helena

A formação superior dos educadores que estão oficialmente autorizados a trabalhar na educação pré-escolar portuguesa (na creche - dos 0 aos 3 anos de idade – e no jardim-de-infância – dos 3 aos 5 anos de idade) é regulada por normas que s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::1c09e8a692307789e7639cbb87e49623
https://hdl.handle.net/1822/84978

Perceções de educadores cooperantes sobre o processo supervisivo

Autor: Angelina Sanches, Rosa Novo, Elza Conceição Mesquita

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2015)

Esta comunicação enquadra-se num estudo mais amplo em que se procura aprofundar o conhecimento sobre as práticas de supervisão em desenvolvimento na instituição em que nos integramos, ao nível da iniciação à prática profissional do curso d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c3bc298e38654410bacd34edb20aa467

A formação musical do educador de infância nos cursos superiores portugueses na atualidade

Autor: Ferreira, Natália Sofia Varela, Vieira, Maria Helena

O papel do educador de infância na orientação das atividades educativas com as crianças é fulcral. A sua formação profissional e pedagógica influencia a forma como lida com as diferentes áreas e conteúdos de aprendizagem. Em Portugal, a Ref

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::f535f1c3bcc922e05a85ff5cb9f2de82
https://hdl.handle.net/1822/84850

Brincar com os sons : programa de desenvolvimento de consciência fonológica

Autor: Almeida, David Emanuel Rodrigues de

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O desenvolvimento da consciência fonológica é uma competência primária muito importante para a posterior aprendizagem das competências da leitura e da escrita. Assim, devido à escassez de formação nesta área no âmbito da formação inicial

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82ba4f42ac9d2236c2d077a7648aaa29
https://hdl.handle.net/10400.19/4886

Feiras de atividades em ciências para a educação pré-escolar

Autor: Coelho, Ana Cristina, Gonçalves, Carla Dionísio, Teresa Cavaco, Baião, Ana, Correia, Raquel, Horta, Maria Helena

Publikováno v: Interacções; Vol 11 No 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; vol. 11 n.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 No. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 N.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Na Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve realizaram-se Feiras de atividades em ciências para crianças que frequentavam jardins de infância da região, em 2006 e 2013, tendo participado nas atividades mais de 200

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5e59d79115ec79f4aaf4f2ca919f0fa