Zobrazeno 1 - 10
of 22 591
pro vyhledávání: '"Formação de Professores."'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-26 (2024)
O artigo é um recorte de uma pesquisa de Doutorado em Educação que discute o lúdico no Currículo do Curso de Pedagogia do Campus de Caxias-UEMA e suas possíveis implicações na formação do/a professor/a de Educação Infantil, fundamentada n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de8f1722ad204182accffc8c0870bd88
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-26 (2024)
Este artigo traz um recorte de uma investigação que buscou compreender o sentido pessoal que educadoras de creche atribuem à sua atividade profissional de ensino. Utilizando a perspectiva histórico-cultural, em específico da teoria de Leontiev,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e610c63d0c5408e9f8054a8dd094a2e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este trabalho tem por objetivo mostrar como a história de vida de professores de química da educação básica pode influenciar a percepção sobre a docência de estudantes de um curso de licenciatura em química de uma Instituição de Ensino Sup
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5a0cd520ed9414485e0601dabea8ff0
Publikováno v:
Revista Videre, Vol 16, Iss 35, Pp 166-179 (2024)
O presente artigo tem por finalidade debater o tema Direitos Humanos na formação de professores de Educação Especial, especialmente no Curso de Licenciatura em Educação Especial. Partimos do pressuposto de que tratar sobre os direitos humanos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/357a615ed6cd434c94b40c880dcf06ab
Publikováno v:
Alexandria, Vol 17 (2024)
Este artigo discute reflexos de uma política pública recente na formação de professores de Física: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, resolução CN
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7eba23b66e645659e79a7bb7a76ce84
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-31 (2024)
Os Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências (MPEC) ocupam espaço relevante no conjunto de iniciativas de Formação Continuada de Professores na área de Ciências da Natureza. Passadas duas décadas de sua criação, ainda são centrais nos d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8fc8d657d2a94306820ec5b897b0d1d9
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
A Constituição brasileira ampara nossas aspirações enquanto sociedade fundada no estado democrático de direito, ao tempo em que promove o avanço social com respeito aos direitos fundamentais à dignidade humana. Nesse sentido, os espaços de pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6ef2e3a444e4f82988ed87660cef156
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 123, Pp 435-455 (2024)
O objetivo deste artigo é discutir os efeitos da experiência vivenciada pelos docentes do Ensino Superior nos programas Obeduc e Pibid, implementados pela Ufop e pelo IFMG-campus Ouro Preto, em seu desenvolvimento profissional. Para a coleta dos da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b763e414b78a42739744c49e095f7211
Publikováno v:
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 13, Iss 15, Pp 164-172 (2024)
Objetiva-se com esse trabalho, instigar a reflexão sobre os impactos da pandemia do COVID-19 nas práticas educativas dos Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica (IFs) , no que diz respeito a ressignificação da utilização d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69de9aac6b38439a81606f30d053b414
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-23 (2024)
O objetivo deste artigo é compreender como as relações de poder se constituem na emergência do sexismo em aulas de Ciências do Ensino Fundamental a partir do uso do humor como estratégia pedagógica. A metodologia consistiu em uma bricolagem en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7b18d52cf634c3eb2b03a1d7e2b81da