Produção dos grupos de pesquisa em formação de professores do campo

Autor: Carlos Antonio Cunha dos Santos, Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Leila do Socorro Rodrigues Feio, Vilmar Martins da Silva

Publikováno v: Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 2, Pp e024017-e024017 (2024)

O objetivo foi caracterizar os grupos de pesquisa e suas produções com linha em “Formação de Professores do Campo”. Através de uma busca no Diretório dos Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnol�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/389802d537f94ca28531e0fe463e500c

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

Autor: Leandro Dos Santos, Jânio Ribeiro dos Santos, Sonia Meire Santos Azevedo de Jesus

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

Neste artigo, apresentamos elementos-chave que caracterizam a experiência-piloto do curso de Licenciatura em Educação do Campo – áreas de concentração Ciências Humanas e Sociais e Ciências da Natureza e Matemática –, da Universidade Fede

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::814c1aa418c976f6ae1a29d15eb3e186
https://doi.org/10.22196/rp.v24i1.6944

Produção do conhecimento sobre a formação dos professores do campo no Brasil: teses e antíteses

Autor: Joelma de Oliveira Albuquerque

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 59 (2015)

Os elementos apresentados no texto são parte da análise de 433 estudos em nível de teses e dissertações a partir das expressões exatas Educação do campo, Educação rural, Escola rural e Educação no campo, cujos resultados fornecem a base d

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A materialidade do espaço-tempo na formação de professores de Ciências da Vida e da Natureza no âmbito da licenciatura em Educação do Campo: um estudo a partir da teoria ator-rede

Autor: Ana Paula da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

O presente trabalho buscou compreender as redes de atores envolvidas na performance de espaços-tempos formativos de professores de Ciências da Vida e da Natureza (CVN) no âmbito da Educação do Campo. Esses espaços-tempos foram concebidos a part

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