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pro vyhledávání: '"Formação de Doutores"'
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 26, Iss 53, Pp 574-594 (2016)
This study aimed to investigate the trajectories and institutional destinations of graduates of doctoral programs in Education from Brazilian public universities in the last twelve years (2000-2012). The research is characterized as Mixed Methods (CR
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90e008cd408a43d48bc6a0a60c27d500
Publikováno v:
Amazônia, Vol 8, Iss 16, Pp 110-132 (2012)
The problem put under focus stems from cultivation of doctoral actions, reactions and attitudes of doctors already practicing in other areas and that resolve to migrate to the areas of Science and Math Education to take-on collaboration-training for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00256843c51e44df8b98c5421be3e12f
Publikováno v:
Amazônia, Vol 8, Iss 16, Pp 110-132 (2012)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
The problem put under focus stems from cultivation of doctoral actions, reactions and attitudes of doctors already practicing in other areas and that resolve to migrate to the areas of Science and Math Education to take-on collaboration-training for
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2bab3bed914acb569de5b709f887a9f0
http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1663
http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1663
Autor:
Nunes, Jessica Ivone
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências Contábeis Apesar de a contabilidade gerencial apoiar decisões gerenciais nas empresas e estar presente nos cursos de contabilidade de universidad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b44f0bb77d25cf89920b54ff279d74a8
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/166631
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/166631
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 8, n. 16 (2012); 110-132
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
The problem put under focus stems from cultivation of doctoral actions, reactions and attitudes of doctors already practicing in other areas and that resolve to migrate to the areas of Science and Math Education to take-on collaboration-training for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::800b28dfaeabc2afe493740c5e78a78c
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1663
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1663
Autor:
Tauchen, Gionara, Borges, Daniele Simões, Souza, Neusiane Chaves de, Neves, Camila Pinto das, Ribeiro, Pedro Otávio, Ribeiro, Luciano Maciel
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O presente estudo objetivou investigar as trajetórias e os destinos institucionais dos egressos dos cursos de doutorado em Educação das universidades públicas brasileiras, nos últimos doze anos (2000-2012). A pesquisa caracteriza-se como Método
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df09b1b4eaed331ddae6e2005a911fab
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131689
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131689
Autor:
Milena Yumi Ramos, Léa Velho
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 32, Issue: 117, Pages: 933-951, Published: DEC 2011
Educação & Sociedade v.32 n.117 2011
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 117, Pp 933-951 (2011)
Educação & Sociedade v.32 n.117 2011
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 117, Pp 933-951 (2011)
Este texto reflete sobre a formação de doutores no Brasil e no exterior e o engajamento desses recursos humanos qualificados nos fluxos migratórios internacionais. Tal questão é observada a partir dos estudos sobre brain drain e desenvolvimentos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26348664704d1b1da1a79f918f6e207c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302011000400003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302011000400003&lng=en&tlng=en