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pro vyhledávání: '"Formação Permanente de Professores"'
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 7 (2022)
O presente artigo objetivou compreender os sentidos atribuídos à formação permanente no cotidiano escolar. O trabalho enfoca como seis professoras do ensino fundamental do município de Feira de Santana, Bahia, habitam a profissão docente e reve
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https://doaj.org/article/6293536fb3ba4107a2d57baf1f3d17ba
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 1, Pp 272-287 (2021)
O presente texto visa apresentar reflexões a partir da trama conceitual freireana que foi construída a partir das ponderações realizadas na Cátedra Paulo Freire, na Pontifícia Católica de São Paulo, da qual elegemos para essa análise a categ
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https://doaj.org/article/bb9ac86cf9f24614a9bc73ab53acffbd
Autor:
Porto Miranda, Helga1 helgaportopc@gmail.com, Barreto Neta, Lormina2 lobaneta@hotmail.com
Publikováno v:
Em Extensao. jan-abr2021, Vol. 20 Issue 1, p272-287. 16p.
Autor:
Sousa, Poliana G.1 polibiouesc@gmail.com, Massena, Elisa P.2 elisapmassena@gmail.com, Siqueira, Maxwell2 mrpsiqueira@uesc.br
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p2341-2346. 6p.
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 4 (2020)
Este trabalho tem o objetivo de analisar um curso de formação continuada de professores voltado à ampliação de territórios para o ensino de ciências, a partir dos pressupostos da Educação CTS. A intenção é destacar suas potencialidades e
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https://doaj.org/article/23e284f1239d43bcb8da84439d106c99
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo O artigo trata da experiência de um curso de formação de professores de Ensino Fundamental da rede municipal de educação da cidade de Serra no estado do Espirito Santo, Brasil. Visa contribuir com a formulação conceitual e metodológica
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https://doaj.org/article/79c74c4836574154a3dea179cf641051
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 15, Iss 3, Pp 1034-1044 (2018)
Este artigo tem como objetivo discutir acerca das compreensões dos professores em relação ao uso das tecnologias digitais no processo formativo no Ensino Superior. A pesquisa é constituída por uma rede de conversação composta por integrantes d
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https://doaj.org/article/cf2122e7bfb34b50bf9e0d0049a76106
Autor:
EDINALDO PEREIRA CARVALHO
Publikováno v:
Minerva Magazine of Science. :1-19
Este estudo se propôs a pesquisar os processos de formação dos docentes da modalidade de Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de Augusto Corrêa, no Estado do Pará, com o objetivo de analisar como se dão esses processos de formação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c432b83e5257a8473b3dc2218832547b
https://doi.org/10.31070/rm2022epc
https://doi.org/10.31070/rm2022epc
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 5, Iss 13 (2019)
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca da formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública da cidade de São Paulo - SP e o objetivo geral é analisar os alcances e
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https://doaj.org/article/08bf0f777d4244e08e99fe46e5174b35
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:UNISINOS
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2a74243033e9b316fd1d2ca908185e6a
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9811
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9811
