Zobrazeno 1 - 10
of 57
pro vyhledávání: '"Formação Continuada Docente"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 49 (2024)
Este estudo enfatiza o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) – instituído pela Portaria/MEC nº 522/1997, posteriormente reeditada pelo Decreto n° 6.300/2007 – com o objetivo de promover o uso pedagógico das Tecnologias da Info
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f59f41387a94dd1b588d008ced53ad0
Publikováno v:
Vértices, Vol 25, Iss 3, Pp e25321085-e25321085 (2024)
A finalidade deste artigo é analisar os resultados provenientes da aplicação do produto educacional, curso de formação continuada, na modalidade a distância, denominado: Introdução à Inclusão e Acessibilidade Pedagógica. O produto educacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f441ed9185e44c3acba1113301676c8
Autor:
ÉRICA VIDAL ROTONDANO
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Este artigo é parte de uma pesquisa de Doutorado que analisou a implementação das formações continuadas docentes em sexualidade na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) da Secretaria Municipal de Educação (SEME
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c146a61829a349d08c8b10c4536bff5e
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 31, Iss jan/dez (2022)
A partir do conjunto de normas, resoluções e regimentos de programas de pós-graduação nas regiões Nordeste e Sul, os autores buscam identificar perfis didático-tecnológicos dos egressos, particularidades dos polos e o impacto das políticas e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/807c7cd3c00c4604856ab073d0994c9b
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e070-e070 (2021)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre um curso pioneiro, intitulado “Uso de Ferramentas Digitais para Otimização do Processo de Aprendizagem (UFDOPA)”, ofertado aos professores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9d591c2adea4be0ab18337b0ce1dc14
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 318-332 (2018)
Este estudo tem como objetivo analisar o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de biologia desenvolvido no curso de licenciatura plena em Biologia do IFRN-Campus Macau/RN, e as suas contribuições com a inte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90c0cac261834e6b914cacda503b252a
Autor:
Anita Handfas, Julia Polessa Maçaira
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 1, Pp 73-91 (2017)
The objective of this article is to discuss the continuing education of teachers, based on the experience of a graduate course with a specialization in sociology education at the School of Education at the Federal University at Rio de Janeiro (UFRJ).
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a8d4ab7daff481981ba00f71cb71333
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 30, Iss 2 (2019)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada em 2015 que teve como objetivo analisar a compreensão de professores a respeito do Projeto Sala de Educador (PSE) enquanto política de formação e sua contribuição nos campos teórico, d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c0c8bf4ab1e488c974b72228c2c7575
Autor:
ROTONDANO, ÉRICA VIDAL
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 39, Article number: e20723, Published: 20 MAR 2023
RESUMO: Este artigo é parte de uma pesquisa de Doutorado que analisou a implementação das formações continuadas docentes em sexualidade na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) da Secretaria Municipal de Educação (SEME
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::90c196579514bccfeb46327ac9201a6b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982023000100108&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982023000100108&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 4, Iss 2 (2018)
Este estudo e decorrente do projeto de pesquisa O uso de mídias digitais por professores de Língua Portuguesa no Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM). Detemo-nos agora a apresentar algumas reflexões acerca das práticas de (multi)letr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41161d8355ae45309e66e47e047aa8c2