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pro vyhledávání: '"Formação Continuada Colaborativa"'
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 1 (2023)
No artigo, analisa-se a formação continuada com professores de Educação Física da Educação Infantil de Vitória/Brasil, desenvolvida por meio de parceria entre docentes da Universidade e da Educação Básica. A formação esteve centrada nas
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https://doaj.org/article/f99251e1b27f4e15ae315c0d8506c1d5
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 1 (2021)
Neste artigo, tratamos de uma pesquisa que envolveu uma formação continuada colaborativa (doravante FCC) sobre produção e reescrita de textos nos anos iniciais e refletimos sobre seus resultados. A proposta orientou-se a partir da seguinte pergun
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https://doaj.org/article/17b05185dee0410d94b37d39f4b0d0a0
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 3, Iss 1, Pp 295-315 (2018)
O presente artigo contempla uma reflexão sobre as perspectivas de efetivação de uma educação inclusiva no contexto do Ensino Médio Integrado (EMI), sobretudo decorrentes das práticas individuais auxiliares na tomada de determinadas decisões d
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https://doaj.org/article/c31c64b4c4954f95bed987a0663f0cd6
Publikováno v:
Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
On this article, we approach the Collaborative Continuing Formation theme (also known as CCF) in their relation to the text’s production and rewriting on begginning years. The proposal was orientad on the following search question: what knowledge o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47896ee629a581beef8d0bc0e297adbb
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 1 (2021)
Nesta pesquisa, abordamos o tema formacao continuada colaborativa (doravante FCC) na sua relacao com a producao e reescrita de textos nos anos iniciais. A partir dessa tematica, o objetivo geral contempla a seguinte pergunta de pesquisa: Quais apropr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a0e1dba61454f6e275b7197be4d3a2
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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http://tede.unioeste.br/handle/tede/5288
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Autor:
Ortega, Leliane Regina
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd96b26dff68b97567ca842c21e21991
http://tede.unioeste.br/handle/tede/5231
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Autor:
Bueno, Melina Brandt
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Considering the public and specificities that constitute Youth and Adult Education, it is necessary to reflect on their pedagogical spaces and times and their distinctions in rela
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::062bf1244e79e398d71349326e49681a
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11076.
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11076.
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 3 No. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 295-315
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 3 Núm. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 295-315
Revista Prática Docente; v. 3 n. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 295-315
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 3 Núm. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 295-315
Revista Prática Docente; v. 3 n. 1 (2018): Janeiro a Junho de 2018; 295-315
The present article consists in a reflection about the perspectives of an inclusive education in the context of the Integrated Higher Education (IHE), mainly due to the individual auxiliary practices when taking certain educational decisions in face
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::1b5c04a472a99ac462e2737364722f3c
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/616
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