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pro vyhledávání: '"Formação Continuada Colaborativa"'
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 1 (2021)
Neste artigo, tratamos de uma pesquisa que envolveu uma formação continuada colaborativa (doravante FCC) sobre produção e reescrita de textos nos anos iniciais e refletimos sobre seus resultados. A proposta orientou-se a partir da seguinte pergun
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https://doaj.org/article/17b05185dee0410d94b37d39f4b0d0a0
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
O objetivo deste artigo é apresentar os resultados parciais de uma pesquisa-ação-crítico-colaborativa (PACC) (PIMENTA, 2005), desenvolvida no âmbito de formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, com o intuito d
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https://doaj.org/article/10d987e5292b41079e68407892816592
Publikováno v:
Raído. 16:351-383
Este texto encontra-se organizado em torno do tema Formação Continuada Colaborativa (FCC) de professores, focando, mais especificamente, no trabalho com os gêneros discursivos no ensino de Língua Portuguesa (LP), dentro do qual objetivamos reflet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0fd5d09a99c30e3f98ec1aaf9ad6335f
https://doi.org/10.30612/raido.v16i40.16391
https://doi.org/10.30612/raido.v16i40.16391
Publikováno v:
Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 295-316
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
On this article, we approach the Collaborative Continuing Formation theme (also known as CCF) in their relation to the text’s production and rewriting on begginning years. The proposal was orientad on the following search question: what knowledge o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47896ee629a581beef8d0bc0e297adbb
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 1 (2021)
Nesta pesquisa, abordamos o tema formacao continuada colaborativa (doravante FCC) na sua relacao com a producao e reescrita de textos nos anos iniciais. A partir dessa tematica, o objetivo geral contempla a seguinte pergunta de pesquisa: Quais apropr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a0e1dba61454f6e275b7197be4d3a2
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4931
Esta produção é o reflexo de um trabalho de pesquisa educacional sobre a formação continuada colaborativa de professores no contexto sociocultural e emocional e longe se der uma proposta pronta e acabada é uma iniciativa formativa que desejamos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::838c66b06a6ae03662a6e02d7d9734c1
https://doi.org/10.31792/978-65-85158-03-9
https://doi.org/10.31792/978-65-85158-03-9
Este produto trata-se de uma proposta de formação continuada para formadores e professores de Ciências em exercício da Educação do Campo. É configurado como “Produto Educacional” resultante de uma pesquisa do Mestrado Profissional do Progr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06a9e46a9da7819a688129c3129e58bc
https://doi.org/10.31792/978-65-997593-8-3
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Publikováno v:
Vivências. 17:85-99
Este artigo objetiva analisar a participação e avaliação de docentes do Programa de Formação Continuada: Ensino de Ciências nos Anos Iniciais a partir da BNCC promovido pela Universidade Federal de Santa Maria, através do PPG Educação em Ci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cef3ee6b70ea834f055ab72fcec1d859
https://doi.org/10.31512/vivencias.v17i32.120
https://doi.org/10.31512/vivencias.v17i32.120
Publikováno v:
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
Este artigo discute caracteristicas da formacao centrada na escola, sob a perspectiva colaborativa. Para tanto, a reflexao se organiza pelo fio condutor da cultura colaborativa escolar, no processo de construcao de uma proposta de formacao continuada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af97e9f230f62887a8c477079359cfa4
https://doi.org/10.29380/2020.14.07.21
https://doi.org/10.29380/2020.14.07.21
Publikováno v:
Nuances: estudos sobre Educação. 27:226-246
O presente artigo descreve parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo investigar como uma formação continuada com enfoque colaborativo poderia contribuir para que professores de Matemática conhecessem e fizessem uso r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f8690ba57c9fc9f9a4320fe0bd332a4
https://doi.org/10.14572/nuances.v27i3.3778
https://doi.org/10.14572/nuances.v27i3.3778