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pro vyhledávání: '"Forma??o profissional"'
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 3 (2024)
Este artigo contempla uma descrição e análise dos diálogos formativos de um grupo de formação continuada de professoras que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O processo formativo vivenciado teve como pressupostos teóricos os model
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https://doaj.org/article/55925a25f8b84a7ba953bf8e40c736ad
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O presente artigo devota-se à problematização de subjetivações profissionais produzidas na urdidura de um currículo de formação em Educação Física que tentava alojar, num único e mesmo percurso formativo, expectativas alargadas de
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https://doaj.org/article/10701e7c1ab34ffa8737c8bcd8a86176
Autor:
Aline Pompeu Silveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Psicodrama, Vol 32 (2024)
O presente estudo de caso objetiva refletir sobre a formação em psicoterapia psicodramática e a utilização de grupos terapêuticos e pedagógicos. Descreve e discute a cocriação de um grupo psicoterápico e pedagógico com psicólo
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https://doaj.org/article/f288cf98e60a42c1aff1dbdc3cd9b276
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Neste artigo, objetivou-se apresentar uma reflexão teórico-metodológica, inspirada na Psicologia Cultural, sobre o uso da crônica como dispositivo de mediação em processos de formação profissional e pesquisa-intervenção. Como ilustração,
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https://doaj.org/article/f62a21b199c246059e037739a8034689
Autor:
Rodrigo Otávio Moretti-Pires, Maikon Leiria, Julian Matheus Flores, Zeno Carlos Tesser Junior, Daniel Canavese de Oliveira
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 28 (2024)
A sexualidade humana é um tema complexo, sendo acompanhado também por fatores biológicos, psicológicos e, sobretudo, sociais. O artigo objetiva apresentar a construção de um instrumento para a avaliação do conhecimento clínico sobre saúde L
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https://doaj.org/article/a3fe0a103d1846f195127baa18a7b70d
Autor:
Conceição Solange Perin
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Antíteses, Vol 17, Iss 33 (2024)
O objetivo desta investigação é apresentar a relevância da criação do Programa Stricto Sensu Profissional em Ensino de História, em rede nacional, para os professores do ensino público brasileiro. O Programa Nacional ProfHistória completa 10
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https://doaj.org/article/ffc7f711a755457288921c10c0262532
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Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
O presente artigo tem como objetivo compreender a relevância da pesquisa para a formação profissional do assistente social. Como fonte de conhecimento, a pesquisa está presente em várias áreas, mas pesquisar não representa apenas refletir e en
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https://doaj.org/article/4498eb960019462bad87ad8265ac17ca
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 25, Iss 1 (2024)
Os Aprendizados Agrícolas foram criados a partir do Decreto nº 8.319, de 1910, com o objetivo de formação elementar agrícola. Tais instituições tiveram até o ano de 1934 a concorrência de um outro modelo de ensino agrícola elementar, os Pat
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https://doaj.org/article/66206e6faeb84c3abdc3919c6aefaf32
Autor:
Lúcia Magueta, Jenny Gil Sousa
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 61, Iss 61 (2024)
Este artigo apresenta uma experiência educativa realizada com um grupo de estudantes do ensino superior, em Portugal, no contexto da disciplina Oficina de Artes Plásticas. São descritos os quatro momentos de uma experiência de autorretrato realiz
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https://doaj.org/article/eccc0d0b91ea440994ce6d4d5123c3ac
Autor:
Jaqueline de Melo Barros
Publikováno v:
Serviço Social & Sociedade, Vol 147, Iss 1 (2024)
Resumo: Este artigo evidencia como o debate sobre diversidade sexual comparece na formação profissional em Serviço Social. Os resultados foram obtidos por meio da análise de 217 estruturas curriculares dos cursos de graduação em Serviço Social
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https://doaj.org/article/69252ddc26e74065b392353f33dd73b1