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pro vyhledávání: '"Fontana, Klalter Bez"'
Autor:
Fontana, Klalter Bez
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
Made available in DSpace on 2013-07-16T00:25:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Esta pesquisa apre
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Externí odkaz:
http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102245
Autor:
Fontana, Klalter Bez
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Esta pesquisa apresenta uma análise sobre o trabalho docente no interior do modo de produção capitalis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::507fcf144e9cf63c565f6babf2f04a57
http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102245
http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102245
Publikováno v:
Educacao & Sociedade; ene2008, Vol. 29 Issue 102, p159-180, 22p
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.
Submitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-09-23T19:01:55Z No. of bitstreams: 2 Araújo Júnior, João Ferreira de-2013-dissertação.pdf: 1302524 bytes, checksum: 054e96dc800a57dd517adcac71f9a3ae (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum
Externí odkaz:
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3146
Autor:
Roque Lúcio
Na História da Educação Brasileira a valorização do magistério apresenta-se como tema recorrente nas duas últimas décadas do século XX, assim como, na primeira década do século XXI. A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional, Lei
A desvalorização dos professores, identificada por diversas pesquisas, é incongruente com a retórica das legislações sobre as políticas educacionais que proclamam a valorização desses profissionais, como decorrência da aplicação de noçõ