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FONTAINE (Alexandre), GOUBET (Jean-François) (éd.), « La pédagogie allemande dans l’espace francophone. Appropriations et résistances »
Autor: Matasci, Damiano
Depuis quelques années, la circulation internationale des savoirs et des politiques éducatives est devenue un champ de recherche à part entière chez les historiens. De nombreux travaux, allant des études de cas aux premières tentatives de synth
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http://journals.openedition.org/histoire-education/4083
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FONTAINE (Alexandre), Aux heures suisses de l'école républicaine. Un siècle de transfert culturel et de déclinaisons pédagogiques dans l'espace franco-romand
Autor: Krop, Jérôme
L'année 2015 a connu la publication de deux livres mettant en évidence l'importance du rôle de la circulation internationale des idées pédagogiques et des retours d'expérience des hommes politiques, des hauts fonctionnaires et surtout des péda
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http://histoire-education.revues.org/3087
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FONTAINE (Alexandre), GOUBET (Jean-François) (éd.), « La pédagogie allemande dans l’espace francophone. Appropriations et résistances »
Autor: Damiano Matasci
Publikováno v: Histoire de l'éducation. :164-165
Depuis quelques annees, la circulation internationale des savoirs et des politiques educatives est devenue un champ de recherche a part entiere chez les historiens. De nombreux travaux, allant des etudes de cas aux premieres tentatives de synthese hi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::78cdffa3a36f85a63a593a5e601377a8
https://doi.org/10.4000/histoire-education.4083
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FONTAINE (Alexandre), Aux heures suisses de l'école républicaine. Un siècle de transfert culturel et de déclinaisons pédagogiques dans l'espace franco-romand
Autor: Jérôme Krop
Publikováno v: Histoire de l'éducation. :117-119
L'annee 2015 a connu la publication de deux livres mettant en evidence l'importance du role de la circulation internationale des idees pedagogiques et des retours d'experience des hommes politiques, des hauts fonctionnaires et surtout des pedagogues
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https://doi.org/10.4000/histoire-education.3087
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Akademický článek
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