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Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
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La Universidad Santo Tomás, comprometida con los procesos que garantizan la calidad de la educación, brinda espacios de enseñanza/aprendizaje que promueven la formación humanista e integral. En este orden, la Unidad de Desarrollo Integral Estudia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd993eced86c3b9457b9a614b32fd16e
https://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00297
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Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
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La cartilla hace una reflexión sobre los procesos de acompañamiento que surgen en las prácticas profesionales de los estudiantes que cursan el último año de formación en el programa de Psicología de la Universidad Santo Tomás, para invitar a
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https://hdl.handle.net/11634/31224
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Congresos CLABES; 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina
Para la Universidad Santo Tomás (USTA) la formación integral representa una responsabilidad social y se consolida como uno de los pilares de la misión institucional, en este orden, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) la define como “el des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19ade5affcc2e198b3eb7e0e649a5dd8
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1577
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Autor:
Fonseca Fonseca, Juan Carlos
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Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Universidad del Valle
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Este artículo presenta los resultados del proyecto de investigación/ intervención Relatos Identitarios y Afrontamiento en situaciones de Crisis, llevado a cabo en los Servicios de Atención Psicológica (IPS) de la Universidad Santo Tomás. Este e
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RepositorioTEC
Instituto Tecnológico de Costa Rica
instacron:ITCR
Instituto Tecnológico de Costa Rica
instacron:ITCR
Proyecto de Graduación (Maestría en Gerencia de Proyectos). Instituto Tecnológico de Costa Rica. Área Académica de Gerencia de Proyectos, 2012. The opening of communications in Costa rica is given by the commitmentes acquired by the country when
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f740898284d1c524080d5decea8989bd
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Diversitas; Vol. 2, Núm. 2 (2006); 259-277
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Volume: 2, Issue: 2, Pages: 259-277, Published: DEC 2006
Diversitas; Vol. 2 Núm. 2 (2006); 259-277
Diversitas; Vol. 2 No. 2 (2006); 259-277
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Volume: 2, Issue: 2, Pages: 259-277, Published: DEC 2006
Diversitas; Vol. 2 Núm. 2 (2006); 259-277
Diversitas; Vol. 2 No. 2 (2006); 259-277
This paper show the investigation - intervention work based in a systemic - narrative - constructionist approach, about the familiar and personal narrative construction of the cancer experience in a minor son and his role in facing the disease in rel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::10a16ed19be304a8c8d8cd6efe03637c
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/133
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Hallazgos: Revista de Investigaciones; ene-jun2013, Vol. 10 Issue 19, p133-148, 16p
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Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo de investigación-intervención perteneciente al Macro proyecto Historias y narrativas familiares en diversidad de contextos de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia, la línea de investigación Psicología, Sistema
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Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
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La presente investigación- intervención hace parte del macroproyecto de investigación Narrativas Familiares en Diversidad de Contextos de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás. El objetivo general se c
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