Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Fokienė, Aušra"'
Autor:
Fokienė, Aušra, Sajienė, Laima
Publikováno v:
Aukštojo mokslo kokybė / The Quality of Higher Education. (06):141-159
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=46557
Autor:
Fokienė, Aušra
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality. (17):4-7
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=97082
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality. (17):234-271
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=97073
Autor:
Fokienė, Aušra
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality. (14):36-51
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=90249
Autor:
Fokienė, Aušra, Stasiūnaitienė, Eglė
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality. (08):116-123
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=220905
Autor:
Fokienė, Aušra
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos / Vocational Education: Research and Reality. (17):232-233
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=97083
Autor:
Fokienė, Aušra, Sajienė, Laima
Publikováno v:
Aukštojo mokslo kokybė, ISSN 1822-1645, 2009, Nr. 6, p. 146-159
Straipsnyje aptariamas mokymosi pasiekimų aplanko (angl. portfolio) metodo taikymas vertinant neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimus (angl. Assessment of Nonformal and Informal Learning Achievements/ ANILA). Remiamasi profesijos mokytojų re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1338::2acdbce5a6e6f868fc8cf0aebc7d2882
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1822-1645.N_6.PG_146-159/DS.002.0.01.ARTIC
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:J.04~2009~ISSN_1822-1645.N_6.PG_146-159/DS.002.0.01.ARTIC
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos [Vocational training: research and realities]. 2009, Nr. 17, p. 234-271.
Straipsnyje nagrinėjama profesijos pedagogų kvalifikacijos kėlimo programų rengimo metodologija. Pirmoje straipsnio dalyje apibūdinami pagrindiniai principai, kurie atskleidžia metodologijos pagrindą. Pateikiami programą pagrindžiančių pri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::e297c82eef9df1d59a5a7b1f8ec1db26
https://www.lituanistika.lt/content/25169
https://www.lituanistika.lt/content/25169
Autor:
Fokienė, Aušra, Stasiūnaitienė, Eglė
Publikováno v:
Mokytojų ugdymas [Teacher Education]. 2007, Nr. 9, p. 61-80.
Straipsnyje apibendrinami neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo ir pripažinimo poreikiai ir prielaidos Lietuvos profesijos mokytojų rengimo kontekste. Ieškoma atsakymų į klausimą, kaip įvertinti profesijos mokytojų neformal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::9a207065a23a0b858cf3a570f05ed2be
https://www.lituanistika.lt/content/14383
https://www.lituanistika.lt/content/14383
Autor:
Stasiūnaitienė, Eglė, Fokienė, Aušra
Publikováno v:
Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos [Vocational training: research and realities]. 2004, Nr. 8, p. 116-123.
Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų įvertinimas ir pripažinimas yra vienas iš svarbiausių Europos, tame tarpe ir Lietuvos, švietimo politikos prioritetų. Šiame straipsnyje analizuojama neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::e2fb4d8d0071e28d0ea6ec323fc2b6ce
https://www.lituanistika.lt/content/42963
https://www.lituanistika.lt/content/42963