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pro vyhledávání: '"Florey, Sonya"'
Autor:
FLOREY, Sonya, ÉMERY-BRUNEAU, Judith
Publikováno v:
Le Français Aujourd'hui; Mar2024, Vol. 224 Issue 1, p37-47, 11p
Cette contribution s’intéresse à deux mutations constitutives de la didactique du français, observables lors de l’introduction de nouveaux moyens d’enseignement romands. La première concerne les dispositifs de formation continue et leur cap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::abf8828bea69ced9993aa722890d41a1
https://journals.openedition.org/reperes/5711
https://journals.openedition.org/reperes/5711
Autor:
Émery-Bruneau, Judith, Florey, Sonya
Publikováno v:
Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. 16
Cet article se donne pour objectif de réfléchir à un corpus de vidéopoèmes, à sa réception créative par des enseignant·e·s et aux propositions didactiques qui en émergent. Nous fondant sur des apports théoriques tels que l’expérience e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45580554cecf335ecd3e67c135b3be60
https://doi.org/10.7202/1096910ar
https://doi.org/10.7202/1096910ar
Autor:
Florey, Sonya
Depuis Les Années 80, pour décrire notre époque contemporaine, on recourt généralement à des traits tels que l’individualisme, la profusion des biens de consommation ou encore une temporalité où passé et avenir tendent à disparaître au p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::6ac6acf12ffa4cd16c359c08d02eea05
http://books.openedition.org/pupo/2991
http://books.openedition.org/pupo/2991
Autor:
Florey, Sonya, Mitrovic, Violeta
Cet article propose une revue de littérature autour de l’album de littérature de jeunesse numérique et des enjeux didactiques qui y sont liés. Les auteures convoquent prioritairement des publications phares anglophones qui ont contribué à fon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06ce7de055ba99ff4033a6716105d5bd
Autor:
Capt, Vincent, Depeursinge, Mathieu, Florey, Sonya
La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52994
Autor:
Florey, Sonya, Cordonier, Noël
1. Introduction Aucun chercheur en didactique de la littérature ne se targue aujourd’hui, comme le faisaient ces enseignants de littérature épinglés par H. Meschonnic dans les années 1970, de « n’avoir pas de méthode » (Meschonnic, 1970,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f50ebac089b1cb82eb6f56c2d047b5fa
http://books.openedition.org/pun/6932
http://books.openedition.org/pun/6932
Autor:
Ahr, Sylviane, Babin, Julie, Bemporad, Chiara, Bishop, Marie-France, Cordonier, Noël, Crinon, Jacques, Denizot, Nathalie, Dufays, Jean-Louis, Florey, Sonya, Grafelitt, Louichon, Brigitte, Mas, Marion, Perret, Laetitia, Richard-Principalli, Patricia, Ronveaux, Christophe, Sauvaire, Marion, Schneuwly, Bernard
Parce que la didactique de la littérature est un champ de recherche jeune, la diversité et la vitalité des travaux récents qui la concernent posent la question des approches et des méthodes de recherche en jeu. C’est au coeur de ce questionnem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::13e998f526d67c02cbea016ea5a6ae11
http://books.openedition.org/pun/6892
http://books.openedition.org/pun/6892
Autor:
Dufays, Jean-Louis, Brunel, Magali, Émery-Bruneau, Judith, Barthélemy, Marie, Capt, Vincent, Brun-Lacour, Isabelle, Florey, Sonya, Lépine, Martin
Publikováno v:
Pratiques, Vol. /, no.187-188, p. / (2020)
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.9007⟩
Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.9007⟩
Dans cet article qui s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche en cours, nous nous attachons à analyser, d’une part la manière dont 377 élèves issus de 16 classes belges, françaises, québécoises et suisses des niveaux scolaires 7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52620a67cadb7a0434be7638175f2451
https://hdl.handle.net/2078.1/253884
https://hdl.handle.net/2078.1/253884
Cet article analyse les productions d’élèves réalisées dans le cadre du projet de recherche LLN2 (lecture-littérature-numérique-2). Quatre enseignant·e·s du secondaire post-obligatoire ont construit et dispensé des séquences didactiques a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4d8e858c040fda90fb704a6c2851ab5