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Como afectan la formulación de preguntas de integración y el aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los estudiantes de física en la unidad de campo eléctrico

Autor: Flores Nicolalde, Francisca, Flores Herrera, Jorge

Publikováno v: Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral
Escuela Superior Politécnica del Litoral
instacron:ESPOL

At present, students have several difficulties in learning science, which are being reflected in their poor performance. These difficulties are due to their low participation in the classroom where they take a passive role, independence to learn thei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3d95399ddb5897e10bc7b96dd2cee6d4
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/14827

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Como afectan la formulación de preguntas de integración y el aprendizaje cooperativo en el rendimiento de los estudiantes de física en la unidad de campo eléctrico

Autor: Flores Nicolalde, Francisca

Publikováno v: Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral
Escuela Superior Politécnica del Litoral
instacron:ESPOL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ef4cbc7e9eb5539645782cdc1e7d9a1b
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/13384

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