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Publikováno v:
In Social Science & Medicine June 2023 327
Autor:
Michael Flores Milani, Gabriele Maidano Roveda, João Paulo Freitas da Silva, Rosalvo Luis Sawitzki
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 24, Iss 4 (2022)
Este trabalho visou identificar a percepção dos estudantes e graduados sobre a influência das Práticas Curriculares Supervisionadas (PCS) e do Programa de Residência Pedagógica (PRP) na formação profissional em Educação Física. Esta é uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/234b5092e601498197404b3b466fa772
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 63, Pp 01-13 (2020)
A competência motora é um importante componente para o desenvolvimento infantil relacionando-se a performance nos mais variados esportes. Esse estudo examinou a relação entre a prática do futsal e a competência motora de meninos dos seis aos 10
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/358930b85eef45f09d87000e34fb4185
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 33, Iss 64 (2021)
O presente artigo, objetiva entender as implicações das políticas educacionais no contexto atual da formação de professores, em específico na área da Educação Física. Partimos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dialogando com a Resol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2b855346efb4f7e810b832bbbb314c8
Autor:
Michael Flores Milani, Gabriele Maidano Roveda, João Paulo Freitas da Silva, Rosalvo Luis Sawitzki
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia 24(4), e236. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
El presente trabajo buscó identificar la percepción de los estudiantes e graduados sobre la influencia de las Prácticas Curriculares Supervisadas (PCS) y el Programa de Residencia Pedagógica (PRP) en la formación profesional en Educación Físic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5fb63798a6052a68c32b814f9c7477c3
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15427/pr.15427.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15427/pr.15427.pdf
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 33, Iss 64 (2021)
O presente artigo, objetiva entender as implicações das políticas educacionais no contexto atual da formação de professores, em específico na área da Educação Física. Partimos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dialogando com a Resol