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Crise da democracia, justiça social e o novo plano nacional de educação: diálogos com Nancy Fraser
Autor: Santos, Gwerson Gley dos, Flores, Maria Luiza Rodrigues
Publikováno v: Políticas Educativas – PolEd; Vol. 16 Núm. 2 (2022): Políticas Educacionais: Pluralidades, Sentidos e Formação
Políticas Educativas – PolEd; v. 16 n. 2 (2022): Políticas Educacionais: Pluralidades, Sentidos e Formação
El trabajo tiene como marco histórico la crisis estructural del capitalismo en el espacio-mundo y sus repercusiones en Brasil, principalmente a partir de la crisis democrática iniciada en 2013 y radicalizada, en 2018, con la elección de Jair Bolso
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::6847d708449c744c67f7c8fea8032140
https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/128682
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Akademický článek
Sistema nacional, plano nacional e gestão democrática da educação no Brasil: articulações e tensões = National system, national plan and democratic management of Education in Brazil: articulations and tensions = Sistema nacional, plan nacional y gestión democratica de la educación en Brasil: articulaciones y tensiones
Autor: Peroni, Vera Maria Vidal, Flores, Maria Luiza Rodrigues
Publikováno v: Educação, Vol 37, Iss 2, Pp 180-189 (2014)
O artigo aborda a democratização da educação, a partir do conteúdo do atual Plano Nacional de Educação (PNE), enfocando o histórico recente de elaboração destes Planos no Brasil. O estudo resgata o processo de tramitação do Projeto de Lei
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a4a34cf2cbdd4be7a948d9e8d4ba8677
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Más Allá del Acceso: el derecho a una educación inicial de calidad exige financiamiento adecuado
Autor: Flores, Maria Luiza Rodrigues, Lutz, Diego
Publikováno v: FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 12 (2022)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 12 (2022)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
The article aims to highlight the dependence of the guarantee of the right to quality Early Childhood Education and Care (ECEC) on adequate funding. The effective funding policy until 2006 did not contemplate the first stage of basic education, which
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7e6434731324a4b39f8c622e86b4eb25
https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/119434
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Programa educação infantil na roda: a articulação entre ensino, extensão e pesquisa
Autor: Flores, Maria Luiza Rodrigues, Albuquerque, Simone Santos de, Leite, Deise Bruna Massena, Bortolini, Bianca
Publikováno v: Revista da Extensão; Edição 12: Junho/2016; 60-64
A qualidade universitária efetiva-se quando se possibilita a aproximação entre a universidade e a comunidade, efetivando o princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão no Ensino Superior estabelecido na Constituição Federa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::fa64fef6c4236926f05ccb80d2ca35cf
https://seer.ufrgs.br/index.php/revext/article/view/112222
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Base Nacional Comum Curricular: garantia ou ameaça à consolidação da identidade da Educação Infantil? / Common Curricular National Base for Children’s Education: guarantee or threat to the consolidation of the stage identity?
Autor: Barbosa, Maria Carmem Silveira, Flores, Maria Luiza Rodrigues
Publikováno v: Conjectura: filosofia e educação; v. 25 (2020): Dossiê: Educar na(s) infância(s): possibilidades de brincar e aprender; 73-110
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 25 (2020): Dossiê: Educar na(s) infância(s): possibilidades de brincar e aprender; 73-110
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
O objetivo do artigo é colocar em evidência algumas disputas em torno da identidade da educação infantil, explorando como tema central os processos de construção e implementação da Base Nacional Comum Curricular para a primeira etapa da educa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b2368350fdc2841febde4e1f604af4a9
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/8630
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Research challenges on access to Early childhood education : a case study in Rio Grande do Sul
Autor: Flores, Maria Luiza Rodrigues, Brusius, Ariete, Bonneau, Cátia Soares, Gonçalves, Mariane Vieira, Seixas, Jose Carlos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa quali-quantitativa que analisa políticas para a educação infantil no Estado do Rio Grande do Sul (Brasil). Neste recorte, o objetivo foi evidenciar algumas dificuldades metodológicas para a reali
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Common Curricular National Base for Children’s Education: guarantee or threat to the consolidation of the stage identity?
Autor: Barbosa, Maria Carmen Silveira, Flores, Maria Luiza Rodrigues
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O objetivo do artigo é colocar em evidência algumas disputas em torno da identidade da Educação Infantil, explorando como tema central os processos de construção e implementação da Base Nacional Comum Curricular para a primeira etapa da Educa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0376de645983bc4b6d8eeb2df4d2b50f
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Expansão da pré-escola em instituições com oferta de ensino fundamental: reafirmando o direito das crianças à qualidade
Autor: Flores, Maria Luiza Rodrigues, Brusius, Ariete, dos Santos, Claudéria
Publikováno v: Zero-a-Seis; v. 20 n. 38 (2018): Vol. 20 N.38 (2018) Zero-a-Seis (Jul./Dez.2018); 339-359
Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The study intends to discuss issues implied in the right to quality early childhoodeducation weakened in the context of preschool enrollment universalization. Among thedifferent arrangements made in the education systems, the addition of preschool ed
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::056e5ed1a6ad0eee232b3157f0d73c9c
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/1980-4512.2018v20n38p339
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Evolução da oferta pré-escolar : movimentos da política de conveniamento em municípios do Rio Grande do Sul
Autor: Flores, Maria Luiza Rodrigues, Daniel, Camila, Bonneau, Cátia Soares, Gonçalves, Mariane Vieira, Fraga, Teresinha Gomes
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Políticas Educativas; v. 12, n. 1 (2018) – Dossiê: Escola de Educação Básica em Movimento
Este artigo apresenta resultados parciais de investigação longitudinal quanti-qualitativa, cujo objetivo foi identificar as principais repercussões da obrigatoriedade de matrícula escolar na pré-escola para a expansão da oferta de educação in
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b344a8d85607e140a43f9bda06c4f465
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