La producción de materiales didácticos desde perspectivas en confluencia: Diseño gráfico y TPCK

Autor: Flores, Fernando Agustín Santiago, Sánchez, Joana Edith, Chan- Te- Nez, Alejandro Fabián

Publikováno v: Ciencia, docencia y tecnología, Issue: 64, Pages: 1-32, Published: JUN 2022

Resumen Presentamos resultados seleccionados de un estudio desarrollado recientemente, realizado en el marco de un programa de investigación sobre conocimiento y formación docente, en una universidad pública del nordeste argentino (región geográ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eed01ae19fe77142d95e63062fb0f397
https://doi.org/10.33255/3364/917

Didactic conceptions and use of ict in the university education of degree. Multi-case study and tpack analysis framework

Autor: Flores, Fernando Agustín Santiago

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Praxis Educativa, 2018, vol. 22, no. 1, p. 64-72.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE

Fil: Flores, Fernando Agustín Santiago. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Flores, Fernando Agustín Santiago. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura; Argentina

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::411a8447e8a98e39f6443e0385a89355
https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2037

TPACK : un modelo para analizar prácticas docentes universitarias : el caso de una docente experta

Autor: Flores, Fernando Agustín, Ortiz, Margarita Cristina, Buontempo, María Paula

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se analiza desde las dimensiones del modelo TPACK (Technological PedAgogical Content Knowledge) la praxis docente de una profesora de la asignatura Educaci�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::63883c167c4bca7c43840976bd478413
http://hdl.handle.net/11162/172010

Entornos virtuales en asignaturas del área de las tecnologías educativas: estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK

Autor: Flores, Fernando Agustín S.

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 20 (2017)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

Comunicamos resultados seleccionados de una investigación en torno del Conocimiento Didáctico Tecnológico del Contenido en docentes universitarios, específicamente sobre los niveles de integración curricular de las TIC y su articulación a proce

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a7f0f6bf64ba60fe9e5056059858af7
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64596

Conceptions of future teachers of science of education on relevant dimensions of the teaching performance

Autor: Flores, Fernando Agustín Santiago

Publikováno v: Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2012, no. 3, p. 15-36.
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE

Fil: Flores, Fernando Agustín Santiago. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Se informan resultados de una investigación, que tuvo como objetivo caracterizar en sus rasgos más salientes las modelizaciones de estud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::001be4fac3690e644441cda53f843b1d
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/50059