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Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 2 Jul-Oct (2018)
La Comunidad Autónoma de Extremadura es una de las últimas regiones del mun- do occidental que ha incorporado a sus escuelas un notable número de alumnos de origen extranjero o de minorías étnicas y culturales. Esta investigación pretende compr
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https://doaj.org/article/8b6114bff36b465c8bc62d8c7ce9a4f0
Autor:
Florentino Blázquez Entonado, Vito Carioca, Sixto Cubo Delgado, Luis Norberto González Alonso
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 0, Iss 0, Pp 135-142 (2015)
Tendencias pedagógicas
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https://doaj.org/article/04065bc540944a68a58a89c452b5f7f2
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 30, Iss 1, Pp 23-43 (2013)
Being centered in the context of initial teachers’ education this article describes and analyzes the speech about the role of the pedagogic practice in the point of view of the different elements that participate in that process. The developed inve
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https://doaj.org/article/0206c2e94fb94753a698fdcf2368d0c6
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 4, Pp 29-42 (2012)
En el contexto de la formación inicial de profesores, el presente estudio pretende describir y analizar el discurso en relación al papel de la práctica pedagógica desde el punto de vista de los diferentes protagonistas que en ella intervienen. La
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https://doaj.org/article/51e14878aa5e4b659e257342ed7960a6
Autor:
Florentino Blázquez Entonado
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Iss 4, Pp 1-12 (2010)
El propósito de este estudio es conocer las creencias sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, de los profesores que trabajan en este área de especialidad en el sistema educativo y de los estudiantes en formación (aquellos que est
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https://doaj.org/article/a3c5e892b0a943bc94eef8109a2c81a7
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 11, Iss 1, Pp 69-95 (2010)
En este artículo se presenta el desarrollo y resumen de los resultados de una experiencia desarrollada en la Universidad de Extremadura para el diseño e implementación en Moodle de un Curso Virtual de Especialista Universitario en Docencia en Educ
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https://doaj.org/article/5672b6eae28d490c91161bb12750592a
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 11, Iss 1, Pp 69-95 (2010)
En este artículo se presenta el desarrollo y resumen de los resultados de una experiencia desarrollada en la Universidad de Extremadura para el diseño e implementación en Moodle de un Curso Virtual de Especialista Universitario en Docencia en Educ
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https://doaj.org/article/6d7756949d9045eaade9578cac1a6c82
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 50, Iss 2, Pp 1-15 (2009)
Con la pretensión de contribuir al estudio de la labor profesional de los docentes de enseñanza virtual o e-learning, hemos diseñado una investigación donde describir los rasgos genéricos que, en forma de tareas, debe desempeñar un e-tutor. Uti
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https://doaj.org/article/34dd6b26c1674bfa96985b13b3f7f561
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 34, Pp 205-215 (2009)
Este artículo es un extracto de un estudio más amplio donde pretendíamos extraer líneas formativas para los docentes de e-learning. Desarrollado en el curso académico 2006/07 tratamos de descubrir cuáles son las funciones propias del docente de
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https://doaj.org/article/c9efba3a0cbc4a60ae6f4bde7464d334
Autor:
Florentino Blázquez Entonado
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 45, Pp 89-105 (2002)
La vida de las personas adultas ha cambiado radicalmente en los últimos veinticinco años en España. Los programas universitarios para este tramo de edad puede que sean una de las más importantes atenciones para con ellos y, desde luego, están
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