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Autor:
María Isabel Pozzo, Florencia Rosso
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 2 (2023)
Las representaciones de los estudiantes sobre la escritura y su evaluación pueden favorecer u obstaculizar la producción de textos en el posgrado; y, por tanto, influir en su aprendizaje en este nivel educativo. En este artículo nos proponemos rel
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https://doaj.org/article/e61d949194b34a978135a5bb73c235ed
Publikováno v:
Extensión en Red, Iss 13 (2022)
En este artículo se presenta una experiencia realizada por docentes, estudiantes y graduados/as de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina) en una escuela primaria de la ciudad de Rosario, para la cual se generó un recurso didáctico interdis
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https://doaj.org/article/7eeedf5e4b5a46748c2633d7cadda1b6
Publikováno v:
Psicodebate. 22:32-46
Este artículo explora las percepciones de psicólogos argentinos sobre el objetivo y las tareas exclusivas de la intervención psicológica, sumado a las actividades compartidas con profesionales que no son psicólogos. El objetivo de este análisis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c09142996d9c1fa3cfa60d9e8e0a5c0
https://doi.org/10.18682/pd.v22i2.4996
https://doi.org/10.18682/pd.v22i2.4996
Autor:
Florencia Rosso
Publikováno v:
Revista IRICE. :133-136
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2160e2b5b0a9ac96514c771f6ea411ea
https://doi.org/10.35305/revistairice.vi43.1600
https://doi.org/10.35305/revistairice.vi43.1600
Publikováno v:
Aula Universitaria. :e0020
El objeto de estudio del presente artículo son las prácticas de escritura académica y su enseñanza en el grado universitario. A tales efectos, se llevó a cabo un estudio de caso en las carreras de ingeniería mecánica y electrónica en una univ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0a00d800b63e5c21383e4c220efd99a
https://doi.org/10.14409/au.2021.22.e0020
https://doi.org/10.14409/au.2021.22.e0020
Publikováno v:
Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; sep-dec2021, Vol. 21 Issue 87, p155-169, 15p
Autor:
Brosio, Diego, Alomo, Mayra, Basanisi, Claudio, Gieco, Agostina, Insaurralde, Julieta, Joskowicz, Adán, Florencia Rosso, María
Publikováno v:
Hacia la Promoción de la Salud; ene-jun2018, Vol. 23 Issue 1, p41-55, 15p
Autor:
Adán Joskowicz, Agostina Gieco, Mayra Alomo, Julieta Insaurralde, Diego Brosio, María Florencia Rosso, Claudio Basanisi
Publikováno v:
Hacia la Promoción de la Salud, Vol 23, Iss 1, Pp 41-55
Repositorio Institucional U. Caldas
Universidad de Caldas
instacron:Universidad de Caldas
Repositorio Institucional U. Caldas
Universidad de Caldas
instacron:Universidad de Caldas
Objetivo: Aportar evidencia empírica a la estrategia de promoción de las lecturas en su dimensión reparadora desde las elaboraciones conceptuales de Michèle Petit. Materiales y métodos: Estudio cualitativo, descriptivo y retrospectivo, realizado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7380445c9ee043ec046dda37d6cff1eb
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75772018000100041&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75772018000100041&lng=en&tlng=en