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O Roleplaying Game na sala de aula: uma maneira de desenvolver atividades diferentes simultaneamente
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1, Pp 103-122 (2011)
Neste artigo, analisamos um aspecto inovador do uso do Roleplaying Game (RPG) enquanto recurso pedagógico para o ensino de Ciências. Trata-se da possibilidade de conduzir atividades distintas, que envolvem conteúdos diferentes, da mesma ou de outr
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https://doaj.org/article/eac8e9f6799b4003a551f4ca7c049711
Autor:
Maria do Carmo da Silveira Xavier, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos, Helaine Sivini Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1, Pp 11-30 (2011)
A Arte e a Ciência resultam da capacidade humana e exigem como pressupostos a intuição, a imaginação e a criatividade. Nesta pesquisa, de forma transdisciplinar, as Artes Plásticas foram utilizadas para auxiliar a aprendizagem de conceitos cien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97ee74911a6a4e3c81481f8691601484
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 16, Iss 2, Pp 309-322 (2010)
Este trabalho refere-se a um estudo de caso etnográfico realizado com um professor de Física do 1º ano do Ensino Médio de duas instituições federais de ensino da cidade de Recife. O objetivo foi identificar as relações entre as concepções d
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https://doaj.org/article/8dc9d6c77bcb4ef5ab1ce73b8ca53f29
Autor:
Ana Paula Teixeira Bruno Silva, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos, Ernande Barbosa da Costa
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 25, Iss 2, Pp 287-309 (2008)
This research explored the construction process of the scientific concept of force among pupils at High School, who were engaged in a didactic sequence organized according to the five phases of Kellyan Cycle of experience: Anticipation, Investment, E
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https://doaj.org/article/be3f34c1d008461bbed2f57804a1acfa
Autor:
Priscila Andrade de O. Barcellos, Severino Mendes de Azevedo Junior, Carlo Ralph De Musis, Heloisa Flora Brasil N. Bastos
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 11, Iss 2, Pp 213-222 (2005)
Localizada no entorno de um manguezal chamado de Parque dos Manguezais, em Recife, Pernambuco, a Escola Municipal Karla Patrícia possui, entre outras funções, a de contribuir para a conservação do mesmo, por meio da Educação Ambiental. Porém,
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https://doaj.org/article/ecadce52a40b46bb9a89525ab746cac5
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 22, Iss 77 (2013)
Este trabalho trata da formação continuada de professores de Química durante o estabelecimento da reforma do Ensino Médio em uma escola pública. Foram construídos o projeto político-pedagógico, o currículo e a matriz curricular, fundamentado
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https://doaj.org/article/1175aae248f34766be2d623dd25b0a1c
Autor:
Graça Silva, Victor Hugo1, Peçanha de Miranda Coelho, Victor2, Orioli Júnior, Valdeci2, Branco Paiva, Paulo Eduardo2 paulopaiva@iftm.edu.br, de Oliveira Charlo, Hamilton César2
Publikováno v:
Ciência Rural. 2024, Vol. 54 Issue 3, p1-4. 4p.
Autor:
Laurentino Gonçalves da Rocha, Alexandro Cardoso Tenório, Helaine Sivini Ferreira, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 5, Iss 3 (2011)
Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre a contribuição do Ciclo da Experiência Kellyana, parte integrante da Teoria dos Construtos Pessoais de George Kelly, como instrumento metodológico para minimizar a dificuldade de a
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https://doaj.org/article/21565e19e95d419f80a4e31f47fb6cdb
Autor:
de Luna Souto, Antônio Gustavo1 gusluso@hotmail.com, Gava Cremasco, João Paulo1, Quintas Maitan, Mariana1, Fernanda de Azevedo, Jéssica Laisca1, Rodrigues Ribeiro, Mariana1, Magalhães dos Santos, Carlos Eduardo1
Publikováno v:
Comunicata Scientiae. Jan-Mar2017, Vol. 8 Issue 1, p134-138. 5p.
Autor:
Adahir Gonzaga da Silva Júnior, Alexandro Cardoso Tenório, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 9, Iss 2 (2007)
The objective of this work is to identify the Epistemological Profile of the Social Representation about the concept of time held by student teachers at Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). In relation to the Profile, we applied the theo
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https://doaj.org/article/9ac881bd816c476fa88d4953f57adb07