Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia

Autor: Flor Jiménez-Segura

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021)

El estudiantado de la Universidad de Costa Rica, desde marzo del 2020 y sin ninguna preparación previa, ha continuado su proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de forma virtual debido a la COVID-19. La nueva realidad educativa; (de pasar d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3621f4ee18da4508a8effc6bd3658369

Permanencia en la Educación Secundaria y su Relación con el Desarrollo Positivo durante la Adolescencia

Autor: Irma Arguedas Negrini, Flor Jiménez Segura

Publikováno v: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 7, Iss 1 (2016)

Se analizan comparativamente los efectos del género, el origen social del alumno y el contexto socioeconómico de la escuela sobre los logros en Matemática y Lengua de los alumnos del 6º año de la educación primaria y del último año de la educ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fe6e158c370c41609874ece494f2acca

Sense of life in university students due to the virtualization of education during the pandemic caused by COVID-19: Resilience portfolio model

Autor: Flor Jiménez-Segura

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 3 (2021): (September-December); 1-39
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-39
Actualidades Investigativas en Educación; v. 21 n. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-39
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Without any prior preparation, the student body of the University of Costa Rica, since March 2020, has had to continue their teaching, learning and evaluation process virtually due to COVID-19. The new educational reality of going from a face-to-face

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::acc85094f05a68eb41ac90bef5719d93
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48164

USO DEL FEEDBACK COMO ESTRATEGIA DE EVALUACION: APORTES DESDE UN ENFOQUE SOCIOCONSTRUCTIVISTA

Autor: Flor Jiménez Segura

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 1, Pp 1-24 (2015)

El presente documento analiza el uso del "feedback" como una estrategia de evaluación desde una perspectiva constructivista sociocultural y situada, utilizado por un grupo de docentes de la educación superior en el Practicum. Se conceptualiza el fe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::df6b3bea8b93023a95cd868fe38a132b
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44733027035

Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria

Autor: Flor Jiménez Segura, Irma Arguedas Negrini

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 3, Pp 1-36 (2007)
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 3, p 0 (2007)

Resumen: Existen factores personales (destrezas básicas para el éxito escolar, autoconcepto y autoestima, comunicación, manejo del estrés y autocontrol) y factores familiares e institucionales, que promueven la permanencia de las y los adolescent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb8f90816219fb7d31ac9ac2d8d91a7c
https://doi.org/10.15517/aie.v7i3.9285