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pro vyhledávání: '"Flip teaching"'
Autor:
Jose Luis Arroyo-Barrigüete, Jose Ignacio López-Sánchez, Beatriz Minguela-Rata, Antonio Rodriguez-Duarte
Publikováno v:
WPOM : Working Papers on Operations Management, Vol 10, Iss 2, Pp 1-19 (2019)
This paper analyzes the perception, on the part of Grade students, of the availability of videos complementary to classroom teaching, as well as the moment of visualization of the same, with the aim of identifying their use pattern and perceived usef
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https://doaj.org/article/2914867b7cab49589a572d721a638df5
Publikováno v:
経営・情報研究 多摩大学研究紀要 = Tama University Journal of Management and Information Sciences. 25:227-230
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4e9b02f2d27c63f332e8849749a4cf59
http://id.nii.ac.jp/1361/00001083/
http://id.nii.ac.jp/1361/00001083/
Autor:
Moraño-Fernandez, J. A., Moll-Lopez, S., Sanchez-Ruiz, L. M., Vega-Fleitas, E., Lopez-Alfonso, S., Puchalt-Lopez, M.
Publikováno v:
Transactions on Engineering Technologies
In this paper, a micro-flip teaching methodology is adapted to a distant learning environment due to the COVID-19 pandemic. An e-learning resource, known as Polimedias, has been used to cover the main ideas of numerical and functional series in the s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmc_________::2108dd5fc141d180f210906458d0f063
http://europepmc.org/articles/PMC7981473
http://europepmc.org/articles/PMC7981473
Autor:
José Antonio Gómez Tejedor, Mª Amparo Gámiz González, Isabel Tort Ausina, Jaime Riera Guasp, Ana Jesús Vidaurre Garayo, Susana de la Salud Quiles Casado, José María Meseguer Dueñas, Rubén Martín Cabezuelo, José Molina Mateo, María Antonia Serrano Jareño
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] This study analyzes the opinion of the students and their academic performance in two groups of the subject of Physics for Computer Science of the Bachelor's Degree in Informatics Engineering of the Universitat Politècnica de València, during
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc6d5b78797fb4e8b9e7be066fc7516e
Akademický článek
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Los objetivos de este curso son: Dar pautas para aumentar la participación activa del alumnado en su aprendizaje. Conocer e identificar tipos de contenidos, tecnologías y actividades propias de la metodología Aula Invertida. Aplicar el modelo de A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f084e403df479e9a1296d5c15ed35824
Los objetivos de este curso son: Dar pautas para aumentar la participación activa del alumnado en su aprendizaje. Conocer e identificar tipos de contenidos, tecnologías y actividades propias de la metodología Aula Invertida. Aplicar el modelo de A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f1dc83653d246c9e385bc523998ec40
Autor:
Fidalgo-Blanco, Ángel
Micro Taller impartido en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. El micro-taller se enmarca en las actividades de la XI Jornada de Innovación Educativa 2020, organizada por la dirección de innovación educativa de dicha universidad. El tall
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0a9cd0b1da1be38246185ce0cee8990
Autor:
Fidalgo-Blanco, Ángel
Curso impartido en la Universidad Pública de Navarra. Curso de formación PDI. Impartido del día 13 al 16 de julio de 2020. El curso se ha impartido siguiendo la metodología de Aula Invertida Híbrida, en este caso aplicada en su modalidad on-line
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17540333948651402e01681c6dfa4a17
¿Para qué sirve? ¿Qué es? ¿Cómo y Cuándo surgió? ¿Modelo de funcionamiento? ¿Mitos? ¿Dónde está el éxito?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b9b1b239ec9951978329717fdd2b4f8