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Publikováno v:
Sociological Science, Vol 11, Iss 31, Pp 854-885 (2024)
Access to higher education depends on the interaction between social origins and academic performance: background resources boost academic skills; but even when controlling for performance, privileged students are more likely to make ambitious choice
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbae382846b14ce3a93c882b91c20eea
Autor:
MELINA KLITZKE, FLAVIO CARVALHAES
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO O objetivo deste artigo é analisar se fatores educacionais e de escolha de curso, origem sociodemográfica e integração acadêmica formal estão associados à evasão nos três primeiros anos do estudante na Universidade Federal do Rio de J
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7caf9530040c44ac825b1dd24faceba9
Publikováno v:
Dilemas: Revista de Estudos de Conflito e Controle Social, Vol 14, Iss 1, Pp 289-317 (2021)
O Ministério Público (MP) é capaz de efetivar direitos como fiscal de governos sem o Judiciário? A questão se põe ao projeto MP pela Educação (MPEduc), criado para instar municípios e estados a adequarem escolas a exigências legais e foment
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a332940697d046eab86abcf6dac81e7f
Autor:
Tayná Mendes, Luiza Houzel, Bruna Milanski, Carolina Medeiros, Flávia Eduarda Rocha, Pedro Elgaly, Vivian de Almeida, Flavio Carvalhaes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumo O artigo examina como estudantes dos sexos masculino e feminino estão alocados em diferentes grupos de curso do ensino superior brasileiro em 2002 e em 2016. Foram utilizados os microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf6c709964a447d480abdacc87149309
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 31, Iss 1, Pp 195-233 (2019)
Resumo O acesso ao ensino superior é fundamental para diminuir as desvantagens de pessoas com origens nos grupos menos privilegiados, na medida em que aumenta as chances de mobilidade social ascendente. A literatura sobre estratificação educaciona
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e423067998541c39a0cff2eb87fffc3
Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil no auge da política expansionista que caracterizou o sistema educacional brasileiro desde a década de 1990. Espec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51a91dbb4e082dbba2d820f326543c74
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.6107
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.6107
This paper examines the interaction between family income and academic performance in determining access to public and private higher education in Brazil during the expansionist period since the 1990s. The study aims to answer three questions: (a) ho
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15f42716151ce7fbdc352a17a70b98e8
https://doi.org/10.31219/osf.io/yt2xk
https://doi.org/10.31219/osf.io/yt2xk
Autor:
Graziella Moraes Silva, Luciana de Souza Leão, Christina Ciocca Eller, Flavio Carvalhaes, Thomas A DiPrete
Publikováno v:
International Journal of Comparative Sociology. 62:359-384
In this article, we compare how racial inequalities are shaped by school-to-work transitions among bachelor’s degree (BA) holders in Brazil and the United States. Our findings reveal how distinct paths linking higher education and the job market ca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e892f7edfb91f9f62111bb530ac375d6
https://doi.org/10.1177/00207152221085564
https://doi.org/10.1177/00207152221085564
Publikováno v:
Civitas: journal of Social Sciences; Vol. 22 (2022): Single volume; e42040
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 22 (2022): Volumen único; e42040
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 22 (2022): Volume único; e42040
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Civitas-Revista de Ciências Sociais, Volume: 22, Article number: e42040, Published: 13 JAN 2023
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 22 (2022): Volumen único; e42040
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 22 (2022): Volume único; e42040
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Civitas-Revista de Ciências Sociais, Volume: 22, Article number: e42040, Published: 13 JAN 2023
This paper provides an in-depth analysis of the changing structure and consequences of the links between the educational system and labor markets in Brazil in the past 30 years. Using the linkages methodology proposed by DiPrete et al. (2017) and Elb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9c3addae17e345cacd98617013c0212
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/42040
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/42040
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 52, Article number: e09528, Published: 12 SEP 2022
Resumo Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil. Os dados derivam de um painel de egressos do ensino médio em 2012 acompanhados por cinco anos após a conc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37c3263350c72e72004e5e3a47d3637d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100404&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100404&lng=en&tlng=en