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pro vyhledávání: '"Flavia Eugenia Bruno"'
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 37, Iss 1, Pp 129-144 (2020)
La Teoría de la Autodeterminación (TAD) reconoce diferentes tipos de motivación, a lo largo de un continuo según el grado de autorregulación del comportamiento, que operan en tres niveles de generalidad: global, contextual y situacional. Este tr
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https://doaj.org/article/0db62964d3374bc9828aa908bec44fbb
Publikováno v:
Academo, Vol 6, Iss 2, Pp 111-123 (2019)
El objetivo del trabajo fue analizar la Inteligencia Emocional (IE), la Sintomatología Psicopatológica (SP), y el Rendimiento Académico (RA) en estudiantes universitarios de Buenos Aires. La muestra fue de 299 estudiantes (81.6% Mujeres, 18.4% Hom
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https://doaj.org/article/94e47b28fe6d45f4854bda2a0a9b2426
Publikováno v:
Psicodebate. 22:24-37
El objetivo de este estudio fue realizar la adaptación de la Escala de Orientaciones Generales de Causalidad, destinada a evaluar la motivación global, para su uso en población universitaria. Los participantes fueron 364 estudiantes de la Universi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4cbc4121cd493ed459c37a41ff27e19
https://doi.org/10.18682/pd.v22i1.4560
https://doi.org/10.18682/pd.v22i1.4560
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 37, Iss 1, Pp 129-144 (2020)
La Teoría de la Autodeterminación (TAD) reconoce diferentes tipos de motivación, a lo largo de un continuo según el grado de autorregulación del comportamiento, que operan en tres niveles de generalidad: global, contextual y situacional. Este tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20672c117a95b0e624716e11fc89f845
http://www.ciipme-conicet.gov.ar/ojs/index.php?journal=interdisciplinaria&page=article&op=view&path[]=389&path[]=html
http://www.ciipme-conicet.gov.ar/ojs/index.php?journal=interdisciplinaria&page=article&op=view&path[]=389&path[]=html
Publikováno v:
ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. 6
El objetivo del trabajo fue analizar la Inteligencia Emocional (IE), la Sintomatologia Psicopatologica (SP), y el Rendimiento Academico (RA) en estudiantes universitarios de Buenos Aires. La muestra fue de 299 estudiantes (81.6% Mujeres, 18.4% Hombre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54be98d706737646d3f1dab57c493d22
https://doi.org/10.30545/academo.2019.jul-dic.2
https://doi.org/10.30545/academo.2019.jul-dic.2