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Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 19, Iss 1, Pp 298-312 (2019)
Esse artigo pretende apresentar um breve ensaio sobre a relação entre Psicologia e Educação, a partir de Martín-Baró e Paulo Freire, no Brasil, como uma referência de rompimento com o modelo tradicional predominante para a área, ao mesmo temp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0b045ffdcec4862882105c4c18d7a32
Autor:
Raquel Souza Lobo Guzzo, Flávia de Mendonça Ribeiro, Jacqueline Meireles, Mariana Feldmann, Soraya Sousa Gomes Teles da Silva, Laura Casagrande Leon dos Santos, Carolina Nascimento Dias
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED, Vol 11, Iss 1, Pp 153-167 (2019)
The daily life of the public school has been a great challenge for teachers, technicians, employees, students and their families on the different forms of violence that mark social relations and impact the development of children. In order for the sc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac8d594ab60042988c506aa71b0f4927
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED, Vol 11, Iss 1, Pp 27-45 (2019)
Esse artigo tem como objetivo apresentar a importância do trabalho da Psicologia acompanhando estudantes cotistas frente às suas aspirações e contradições cotidianas no Ensino Superior. A partir de uma leitura crítica da conjuntura brasileira
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/773ff733f159414a8c2970b809b126af
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 37, Iss 2, Pp 418-431
Resumo Este artigo visa analisar a consciência de bolsistas do Programa Universidade para Todos (ProUni), partindo da compreensão apresentada por eles sobre sua inserção e vivência na graduação. Primeiramente, faz-se uma descrição histórica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a29f3773d1804a2fbcc3fc132fbadb59
Publikováno v:
Psicologia da Educação. :13-24
O artigo é parte do resultado de uma tese de doutorado e tem como objetivo identificar e analisar a presença do preconceito nos espaços acadêmicos onde o ProUni está presente, para, a partir da análise apresentada, defender a tese de que o ProU
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f0761230cf2bede5372af0050f7494a
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p13-24
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p13-24
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 19, Iss 1, Pp 298-312 (2019)
Esse artigo pretende apresentar um breve ensaio sobre a relação entre Psicologia e Educação, a partir de Martín-Baró e Paulo Freire, no Brasil, como uma referência de rompimento com o modelo tradicional predominante para a área, ao mesmo temp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10d54612f5aef27b7ffd45ae46e86038
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/43021
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/43021
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED, Vol 11, Iss 1, Pp 27-45 (2019)
Esse artigo tem como objetivo apresentar a importância do trabalho da Psicologia acompanhando estudantes cotistas frente às suas aspirações e contradições cotidianas no Ensino Superior. A partir de uma leitura crítica da conjuntura brasileira
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a1f49de291334c3e50ca49319464fba
https://seer.imed.edu.br/index.php/revistapsico/article/view/3004
https://seer.imed.edu.br/index.php/revistapsico/article/view/3004
Autor:
Flávia de Mendonça Ribeiro
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Flávia de Mendonça Ribeiro
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Flávia de Mendonça Ribeiro
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Esse trabalho de doutoramento teve como objetivo identificar e analisar a presença do preconceito nos espaços acadêmicos onde o ProUni (Programa Universidade para Todos) está
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c07387a74872dcae63ec024656084313
http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/15749
http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/15749
Autor:
Carolina Nascimento Dias, Laura Casagrande Leon dos Santos, Flávia de Mendonça Ribeiro, Soraya Sousa Gomes Teles da Silva, Jacqueline Meireles, Mariana Feldmann, Raquel Souza Lobo Guzzo
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED. 11:153
O cotidiano da escola pública tem sido um espaço de grandes desafios aos professores, técnicos, funcionários, estudantes e suas famílias diante das distintas formas de violência que marcam as relações sociais e impactam o desenvolvimento das
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cfab4d14cf81f6527f21052af7146620
https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2967
https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.2967
Autor:
Flávia de Mendonça Ribeiro
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Flávia de Mendonça Ribeiro
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
instacron:PUC_CAMP
Flávia de Mendonça Ribeiro
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp Esta pesquisa tem como participantes estudantes bolsistas do ProUni, ou seja, estudantes provindos de escolas públicas no ensino básico que têm a concessão de bolsas pelo governo f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eada388461827020d6aa7e849123dc44
http://tedepuc-h.sis.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1446
http://tedepuc-h.sis.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1446