Situações-problema simuladas: uma análise do processo de construção

Autor: Aline Guerra Aquilante, Roseli Ferreira da Silva, Lucimar Retto da Silva de Avó, Flávia Gomes Pileggi Gonçalves, Mariza Borges Brito de Souza

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 2, Pp 147-156

O curso de Medicina da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) tem seu currículo orientado por competência e utiliza metodologias ativas de aprendizagem. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo identificar e avaliar a construção

Externí odkaz: https://doaj.org/article/32dcced76adf45e69c470e77ef7d3249

Simulated problem situations: an analysis of the construction process

Autor: Aline Guerra Aquilante, Flávia Gomes Pileggi Gonçalves, Mariza Borges Brito de Souza, Lucimar Retto da Silva de Avó, Roseli Ferreira da Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 147-156, Published: JUN 2011
Revista Brasileira de Educação Médica v.35 n.2 2011
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 2, Pp 147-156

O curso de Medicina da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) tem seu currículo orientado por competência e utiliza metodologias ativas de aprendizagem. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo identificar e avaliar a construção

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0f60e0205a6f1abb2f535a89a936a2b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022011000200002&lng=en&tlng=en