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pro vyhledávání: '"Flávia Barbosa da Silva"'
Autor:
Felipe Di Blasi, Jane de Carlos Santana Capelli, Flávia Barbosa da Silva Dutra, Vivian Mary Barral Dodd Rumjanek
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
A universidade brasileira foi composta historicamente por estudantes detentores de uma base sólida de conhecimento tanto em seu ambiente doméstico quanto escolar. Dessa forma, poucos brasileiros alcançaram o nível superior. Na década de 2010, ob
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https://doaj.org/article/596e12b066af4d2bb7dc8d5771a4a10c
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 20, Pp 17-36 (2021)
O presente artigo tem como objetivo discutir os desmembramentos da educação neste período de distanciamento social, trazendo para o debate questões referentes à educação remota das pessoas com deficiência e as inquietações acerca do adiamen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5957b336b9844e4c9d9f490f7908dd69
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 18 (2022)
O Sistema de Comunicação Alternativa e Ampliada denominado PECS é um método de comunicação alternativa utilizado em programas de intervenção para indivíduos com autismo que não desenvolveram a linguagem ou que apresentam déficits na fala.
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https://doaj.org/article/d31d6d3383c74175bc35dbda27288ee8
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 18, Iss 205 (2018)
Uma breve apresentação do dossiê
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https://doaj.org/article/777cf2810d3b46a2baf90de26103211a
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 18, Iss 205 (2018)
A inclusão escolar de sujeitos com deficiência exige a construção de práticas pedagógicas que possibilitem o acesso destas pessoas nos mais elevados níveis de ensino. Entretanto, as universidades não estão preparadas para o recebimento de al
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https://doaj.org/article/be1d18239a1d4b5caaf8ef30864e3b45
Autor:
Annie Gomes REDIG, Cristina Angélica Aquino de Carvalho MASCARO, Flávia Barbosa da Silva DUTRA
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 4, Iss 1 (2017)
os pressupostos da educação inclusiva reafirmaram o direito irrestrito à educação. Mas a permanência física na sala de aula não basta, e para que todos os alunos realmente aprendam é relevante que as necessidades específicas de muitos deles
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https://doaj.org/article/6fb7c6b51bad43e5a0a8341c47525712
Objetivo: descrever perante a literatura os cuidados para a promoção da autoimagem para mulheres mastectomizadas, assim como, refletir acerca dos sentimentos e suas implicações no autoconhecimento da doença, promoção da autoimagem e a promoç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0a1ecf55780ae92fd85de326e641e61
Publikováno v:
Educação, Sociedade & Culturas. :117-137
Com a promulgação da Lei n.º 13.409, de 28 de dezembro de 2016, que dispõe sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnicos de nível médio e superior das instituições federais de ensino, surgiram questões referente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcf1b70b30c71312e4222c1461a96518
https://doi.org/10.24840/esc.vi58.113
https://doi.org/10.24840/esc.vi58.113
TECNOLOGIAS DIGITAIS E INOVAÇÃO EM PRÁTICA DE ENSINO: UMA ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO, LAZER E INCLUSÃO
Autor:
Itamar Thomaz Aquino Junior, Gustavo Silva Marchiori, Rafael Fiuza Cislaghi, Susana Lima de Queiroz Pontes de Araujo, Flávia Barbosa da Silva Dutra, Felipe Di Blasi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b7e124a1cae4ad09b9fdf23f91dfd5c
https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202298718139
https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202298718139