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O ensino jurídico e o paradoxo dos seus paradigmas: entre o positivismo, a reflexividade e a criatividade
Autor: Flávia Aguiar Cabral Furtado Pinto, Ana Paula Martins Albuquerque, Camila Maria Rodrigues, Jacques Therrien
Publikováno v: Research, Society and Development. 11:e53711125330
Em meio as transformações sociais, políticas e econômicas de um mundo globalizado, a concepção do ensino superior está em constante questionamento. Nos últimos anos a partir das novas demandas do mercado, novos cursos de graduação surgiram
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::baad961558ffb4ea27f979781f2cf199
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25330
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Os paradigmas na teoria de Egon G. Guba e Yvonna S. Lincoln (1994): a multirreferencialidade nas teses de doutorado em educação da UNISSINOS (2013 a 2018)
Autor: Flávia Aguiar Cabral Furtado Pinto, Ana Paula Martins Albuquerque, Camila Maria Rodrigues, Myrcea Santiago dos Santos Harvey
Publikováno v: Research, Society and Development. 11:e53611125219
Os paradigmas de pesquisa são compreendidos por autores como Khun (1970), Creswell (2010) e Guba e Lincoln (1994), como um conjunto de crenças que orientam a atuação dos pesquisadores a partir das questões ontológicas, axiológicas, epistemoló
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87e85403268ea7e5e4c8daa019c0f4f0
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25219
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O direito de greve como manifestação do exercício da democracia: Análise da decisão do TST sobre a legitimidade da greve política
Autor: Ana Virgínia Moreira Gomes, Flávia Aguiar Cabral Furtado Pinto, Carlos Eduardo Furtado Pinto
Publikováno v: Revista Chilena de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. 11:47
Esta pesquisa analisa quais as possibilidades e os limites do direito de greve política como manifestação do exercício da democracia, examinando decisão proferida pelo Tribunal Superior do Trabalho no Brasil. O estudo inicia por examinar a rela
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a1be5b14c4b9b8af5bd80f52fecd510
https://doi.org/10.5354/0719-7551.2020.57844
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