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pro vyhledávání: '"Fittipaldi, Gerardo Javier"'
Autor:
Scharagrodsky, Pablo Ariel, Parenti, Carlos Alberto, Fittipaldi, Gerardo Javier, Martínez, Silvia Estela, Levoratti, Alejo, Scharagrodsky, Carina, Bonamy, María Belén
Publikováno v:
Memoria académica
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Perspectivas en Educación Física: Documentos y notas de investigación, PIyP 02. (2015)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
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Universidad Nacional de La Plata
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Perspectivas en Educación Física: Documentos y notas de investigación, PIyP 02. (2015)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
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El siguiente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la constitución del campo de la cultura física y de la educación física en la Argentina durante las primeras cuatro décadas del siglo XX. Centrará su atención en la disputa e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2cca1cc8c78f007bb714457c0f76a3ca
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56876
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Autor:
Galak, Eduardo Lautaro, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
Voy a dividir mi exposición en tres grandes partes, que son tres momentos distintos, utilizando como recurso en cada una de ellas frases distintivas de la episteme disciplinar: invito a reflexionar acerca de la relación entre “política” y “c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::c1c3ff6d764078cd64994cd11d3ee21b
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147959
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147959
Autor:
Nella, Jorge Daniel, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
El aparato-institución que nos atañe en esta ocasión es el escolar, donde se presenta un proceso de socialización particular cuyo artificio se diferencia de la vida familiar o de otros ámbitos, siendo este el del juego escolar o el juego educati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::014ce26da2e57e6545d8bb4dc3d4b2a4
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147936
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147936
Autor:
Tarducci, Gabriel Omar, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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Sin dudas uno de los fundamentos más importantes que se puede dar para la práctica de la Educación Física en cuanto disciplina independiente tiene que ver con el desarrollo de las potencialidades humanas, la búsqueda de la independencia y el goc
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147940
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Autor:
Rocha Bidegain, Ángela Liliana, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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En esta presentación he decidió retomar allí donde habíamos dejado en el congreso anterior. Por aquel entonces, en la exposición que llevó por título “Educación Física y Currículum: para una biopolítica positiva”, centré la discusión
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147968
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Autor:
Rocha Bidegain, Ángela Liliana, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
En esta presentación he decidió retomar allí donde habíamos dejado en el congreso anterior. Por aquel entonces, en la exposición que llevó por título “Educación Física y Currículum: para una biopolítica positiva”, centré la discusión
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Autor:
Iuliano, Rodolfo Martín, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
El presente trabajo procura apelar a la tradición sociológica con el afán de subrayar, una vez más, el estatuto determinante de la dimensión empírica a la hora de producir discursos académicos sobre los fenómenos sociales en general, y sobre
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147930
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Autor:
Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
El trabajo recorre vinculaciones posibles entre tecnología informática y Educación Física, para generar un espacio de reflexión compartida en torno al uso de la tecnología como mediación en el campo profesional.
Facultad de Humanidades y
Facultad de Humanidades y
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148006
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Autor:
Femenías, María Luisa, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
Propongo un breve itinerario que responde a tres topologías: 1-El contexto /consenso social que nos hace vivir como “mujer” o como “varón”; 2- La variabilidad humana frente a los estereotipos idealizados; 3- El problema de cómo responder a
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147945
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Autor:
Di Domizio, Débora Paola, Camblor, Ezequiel Pablo, Ron, Osvaldo Omar, Hernández, Néstor Fabián, Fittipaldi, Gerardo Javier, Uro, Luis Martín, Mele, Ayelén Magalí
En este trabajo se describen representaciones sociales presentes en el campo de la Educación Física para analizar si favorecen u obstaculizan las prácticas de integración e inclusión social de los adultos mayores. Las reflexiones y datos expuest
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147976
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