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pro vyhledávání: '"Filosofia da Diferença"'
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 254-266 (2024)
O presente artigo pretende recolher marcas de um percurso de uma pesquisa de dissertação de mestrado intitulada “Sem título & com muitos nomes”, a partir da utilização do Método Maquinatório de Pesquisa. Para tanto, os pesquisadores fabula
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https://doaj.org/article/df468886ae5247c894fa1c93f7a3cc5e
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
A pesquisa em tela investigou as práticas escolares de governamento e controle dos corpos, considerando as potencialidades do que se convencionou chamar de currículo cultural da Educação Física. A metodologia inspirada nos conceitos de experimen
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https://doaj.org/article/6ec3688f90ec4b9b9dea17cfd89e5bb5
Autor:
Flávio Soares Alves, Potyra Curione Menezes, Wesley Aleixo de Sande, William Olielo Pereira, Crislaine da Silva
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
Este artigo traz reflexões sobre o autoconhecimento na Educação Física Escolar. Para tanto, propõe tensionar seu enquadramento na BNCC, em que é compreendido como competência socioemocional ligada à construção das identidades dos alunos esc
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https://doaj.org/article/7db17e781bb34c4d839644371d52ba7c
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Boletim GEPEM, Vol 1, Iss 84 (2024)
Este artigo tem como objetivo apresenta alguns resultados parciais da pesquisa intitulada “A opção decolonial em Educação Matemática: problematizando a formação inicial de professores”, financiada pela chamada de projetos universais CNPq/M
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https://doaj.org/article/6be13a9d74f0475e927404d0c949ade9
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Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 2 (2024)
No presente trabalho, é constituída uma análise, em caráter preliminar, da contextualização do conceito de Negritude privilegiando a abordagem teórica do político, poeta e ensaísta Aimé Césaire como um dos fundadores do movimento que deu o
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https://doaj.org/article/32389b66d9404a24840460c0e6c3c859
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Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)
O que pode a diferença como uma política menor na educação? Este artigo busca, através de uma revisão bibliográfica, compreender as possíveis articulações teóricas entre a Pedagogia e a Filosofia da Diferença, tecendo diálogos, em especi
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https://doaj.org/article/3286f4014936476bbd614c42aa3ac54a
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Motrivivência, Vol 36, Iss 67 (2024)
O livro “Educação Física Menor” problematiza e propõe alternativas diante do chamado currículo cultural ou pós-crítico de Educação Física. Faz isso, a partir de dois gestos: problematizando algumas acepções culturalistas e almejando a
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https://doaj.org/article/03d5d354ff864de7a84d5387afe9f1ee
Autor:
Daniane Pereira, Wolney Gomes Almeida
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Revista Linguística, Vol 19, Iss Sup. (2023)
Esse texto visa discutir a educação bilíngue de pessoas surdas e sua resistência político-linguística, estabelecendo conexão entre a filosofia francesa, utilizando as ideias de Deleuze e Guatarri, no que diz respeito à ação conceitual e cri
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https://doaj.org/article/51e93d1a65e64a008479adfe93393c97
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Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Considerando pedagogias tradicionais e não diretivas, bem como os aportes teóricos da filosofia da diferença, este ensaio se insinua sobre a problematização curricular que valoriza a não diretividade em sua dimensão acontecimental. Assim, prop
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https://doaj.org/article/4b9867a93f974ddd9d6fcc1c3f2863a9
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Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)
Este texto atenta à temática da comida no ensino de ciências e biologia. Para tanto, analisa documentos brasileiros como o arquivo da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e da Lei n° 11.947/2009, identificando como se relacionam discursivamente
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https://doaj.org/article/8afcc00677044a8d848d7f75e820d93f