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Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 5, Iss 14 (2020)
O presente artigo tem como objetivo articular os principais conteúdos da Pedagogia da Convivência do educador catalão Xesús Jares com as práticas de ensino-aprendizagem encontradas em trabalho de campo realizado na ONG Luxo de Vida, no Complexo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c675a5bb30415da42c41a06075743d
Publikováno v:
Educ. Form.; Vol. 5 No. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educ. Form.; v. 5 n. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Éducation et formation; Vol. 5 No 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educ. Form.; v. 5 n. 14 (2020): Educação & Formação; 73-92
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
This article articulates the main contents of the Catalan educator Xesús Jares's Pedagogy of Coexistence with the socio-educacional practices found at the NGO “Luxo de Vida”, at the Salgueiro peripheral neighborhoods’. Considering the specific
Autor:
Filipi José da Silva, Débora Simeão Ortman Pereira, Lucas Salgueiro Lopes, Arthur Vianna Ferreira
Publikováno v:
Revista Signos. 42
O presente artigo tem como objetivo analisar as práticas socioeducativas realizadas com pessoas em situação de rua sob a ótica, principalmente, das Pedagogias da Convivência de Xesús Jares (2002; 2007; 2008) e da Hospitalidade de Isabel Baptist