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Parto de la teoría sociocultural que conceptualiza el aprendizaje como una práctica social para presentar el objetivo de mi tesis: analizar las interacciones didácticas entre docentes y estudiantes en la creación de zonas de desarrollo próximo (
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/24128
Autor:
Manrique-Villavicencio, Lileya1 lmanriq@pucp.edu.pe, Figueroa Iberico, Angela Maria1 angela.figueroa@pucp.edu.pe, Ruiz Olaya, Jorge1 jruizo@pucp.edu.pe
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo. ene-jun2023, Issue 35, p178-193. 16p.
Publikováno v:
Educación. 22(43):51-70
To form people that develop in an active and compromised way their citizenship to solve community and country problems is the objective of our present education. However some specialists observe mistakes in our civic education noticing that it needs
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/7496/7735
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117576
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117576