Zobrazeno 1 - 10
of 51
pro vyhledávání: '"Feu, Jordi"'
Publikováno v:
REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness & Change in Education / REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; jul2024, Vol. 22 Issue 3, p69-85, 17p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Feu, Jordi
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
Aquesta tesi doctoral té quatre objectius fonamentals: 1) analitzar la legislació espanyola i catalana referent a l'escola unitària i cíclica -altrament dita escola rural, escola incompleta o escola petita- des de final del segle XIX fins avui; 2
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/7982
Autor:
Prieto-Flores, Òscar1 (AUTHOR) oscar.prieto@udg.edu, Feu, Jordi1 (AUTHOR), Serra, Carles1 (AUTHOR), Lázaro, Laura1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Cambridge Journal of Education. Apr2018, Vol. 48 Issue 2, p227-244. 18p. 1 Chart.
Autor:
Feu, Jordi, Farjas i Bonet, Anna
Publikováno v:
© Revista de Girona, 1998, núm.186, p.53-59
Articles publicats (D-P)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Articles publicats (D-P)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Sobre Etiòpia i les seves esglésies ortodoxes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b96deddcecff015bb09c3b9278bed915
https://hdl.handle.net/2072/373232
https://hdl.handle.net/2072/373232
Autor:
Feu, Jordi
Publikováno v:
Volum 9, número 1 (2020)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
List and thanks to the magazine’s 2019 reviewers Lista y agradecimiento a los revisores del año 2019 de la revista Llista i agraïment als revisors de l'any 2019 de la revista
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e35125200867426b4b9e603c0b3f3de3
http://hdl.handle.net/10256.4/22467
http://hdl.handle.net/10256.4/22467
Democracy and Education: A Theoretical Proposal for the Analysis of Democratic Practices in Schools.
Autor:
Feu, Jordi1 jordi.feu@udg.edu, Serra, Carles1 carles.serra@udg.edu, Canimas, Joan1 joan.canimas@udg.edu, Làzaro, Laura1 laura.lazaro.lasheras@gmail.com, Simó-Gil, Núria2 nuria.simo@uvic.cat
Publikováno v:
Studies in Philosophy & Education. Nov2017, Vol. 36 Issue 6, p647-661. 15p.
Publikováno v:
Volum 8, número 2 (2019)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
This study presents data aiming to analyse the educational and occupational expectations of low-status immigrant students who had participated in a community-based mentoring program in the past. In order to carry out a longitudinal case study follow-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b64fed3e920eb7078fc31fd848eaf114
http://hdl.handle.net/10256/19251
http://hdl.handle.net/10256/19251
Autor:
Feu, Jordi
Publikováno v:
Volum 8, número 1 (2019)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Número sencer del vol.8, núm. 1, 2019 de la revista 'Pedagogia i Treball Social: revistes de ciències socials aplicades'
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1707ad06c8e91a5029b4b22462b4bf2a
http://hdl.handle.net/10256.4/22318
http://hdl.handle.net/10256.4/22318