Zobrazeno 1 - 10 of 17 pro vyhledávání: '"Fetman, Lisa"'
2
Kniha
Where Do We Go From Here? Transformative Practices and the Larger Community
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241006
Zobrazit plný text záznamu
3
Kniha
Translating Transformative Leadership
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241005
Zobrazit plný text záznamu
4
Kniha
Transformative Practices in K-12 Schools
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241004
Zobrazit plný text záznamu
5
Kniha
Where We Continue to Be: Hegemony, Neoliberalism, and Dispossession
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241002
Zobrazit plný text záznamu
6
Kniha
The Purpose of Education
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241001
Zobrazit plný text záznamu
7
Kniha
Where Are We Going? Democracy, Critically-Just Democracy, and Transformative Action
Autor: Fetman, Lisa, author, DeMartino, Linsay, author
Publikováno v: Transformative Democracy in Educational Leadership and Policy
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/978-1-83753-544-620241003
Zobrazit plný text záznamu
8
Dissertation/ Thesis
Unity vs. Plurality: An Investigation of Tensions and Paradoxes in Educational Policy and Practice
Autor: Fetman, Lisa Jean
This dissertation presents three manuscripts that examine how present unity policies in education conflict with an increasingly pluralistic student population. Using a nuanced theoretical grounding and multifaceted research methodology, I deconstruct
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10150/612580
http://arizona.openrepository.com/arizona/handle/10150/612580
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
From freedom dreams to realities: Adopting Transformative Abolitionist Social Emotional Learning (TASEL) in schools.
Autor: DeMartino, Linsay1 lademar@ilstu.edu, Fetman, Lisa2,3,4, Tucker-White, DeAnne5, Brown, Amanda6
Publikováno v: Theory Into Practice. Spring2022, Vol. 61 Issue 2, p156-167. 12p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje