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Congresos CLABES; 2021: Congreso CLABES X
Las Instituciones de Educación Superior aplican distintas estrategias para intentar disminuir el abandono y mejorar la permanencia de sus estudiantes. Dentro de los distintos aspectos curriculares que se ponen en discusión, en dichas estrategias, e
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https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/14888
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Congresos CLABES; 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina
La expansión que tuvo el sistema universitario Argentino, principalmente durante los últimos años, ha incrementado la posibilidad de acceso a la educación superior tanto a instituciones de gestión pública como privada. Entre los años 2003 y 20
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1551
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Congresos CLABES; 2016: Congreso CLABES VI, Quito-Ecuador
El fracaso que representa para los estudiantes universitarios repetir el cursado de las actividades académicas que integran el plan de estudios de su carrera, lo cual en muchos casos conduce al abandono de los estudios, nos lleva a indagar y aplicar
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1395
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Congresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca-Chile
El abandono de los estudios superiores así como el fracaso que representa para los estudiantes universitarios repetir el cursado de las actividades académicas que integran el plan de estudios de su carrera, nos llevan a la adopción de diversas est
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http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1594
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Congresos CLABES; 2014: Congreso CLABES IV, Medellin-Colombia
El presente trabajo es uno de los primeros resultados del proyecto de investigación Como Influye la Motivación del Estudiante en la Enseñanza de la Matemática en el Primer Año de una Carrera Universitaria el cual se encuentra aprobado por la Uni
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1020
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