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O estudo de combinatória no ensino médio: uma análise das organizações matemáticas no livro didático
Este estudo tem por objetivo caracterizar os saberes relativos ao conteúdo de Combinatória no livro didático de matemática do Ensino Médio sob a ótica das praxeologia matemáticas. O marco teórico adotado é a Teoria Antropológica do Didátic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::cdca93c79f3c3e2a0bd631950a70271a
http://funes.uniandes.edu.co/28090/
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