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Modo de regulação neoliberal e o fundo público no Brasil (2010-2020): a Emenda Constitucional n. 95/2016 e o financiamento do Ministério da Educação

Autor: Ferreira, Diana Regina dos Santos Alves

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

Trata-se de Tese de Doutorado em Educação, vinculada à linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Goiás (PPGE/

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bccd8ce25b4787d333744caa90a2405b
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12123

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Prouni: uma análise da estratégia 12.20, da meta 12, do Plano Nacional de Educação (2014-2024) para aumentar o acesso à educação superior

Autor: Campos, Ivete Maria Barbosa Madeira, Ferraz, Fabiano de Souza, Caetano, Eduardo Ferreira da Silva, Ferreira, Diana Regina dos Santos Alves

Publikováno v: FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

This paper analyzes the PNE strategy 12.20 (2014-2024), with a specific focus on Programa Universidade para Todos (Prouni), and its contribution to the achievement of the goal of increasing the gross enrollment rate in higher education to 50% and the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc7014f4161f99e9fd98482e76f34b24
https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/103096

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Elektronická kniha

Financiamento da Educação Pública em São Paulo: Entre a Política e a Técnica – A Atuação do Tribunal de Contas e do Ministério Público de Contas do Estado de São Paulo (2007 a 2018)

Autor: Alfredo Sérgio Ribas dos Santos, Renée Coura Ivo Vituri

A partir dos anos de 1980, as escolas estaduais paulistas enfrentaram uma crescente precarização estrutural, agravada pelo declínio no desempenho estudantil evidenciado em avaliações externas como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (

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Elektronická kniha

Da Consciência à Docência: Desafios da Educação Profissional no Brasil

Autor: Anderson Boanafina, Celia Regina Otranto

Ao mesmo tempo que coloca novos questionamentos, a obra nos mostra que o ser humano é complexo e multidimensional, isso deve ser levado em consideração também quando a questão é a formação docente no contexto educacional brasileiro. O livro a

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