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Dissertation/ Thesis

Os desdobramentos teóricos e práticos do desenvolvimento de subprojetos Pibid na formação inicial de professores de ciências biológicas no estado do Paraná

Autor: Ferraz, Daniela Frigo

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPRUniversidade Tecnológica Federal do ParanáUTFPR.

Acompanha: Sistema de avaliação qualitativo para subsidiar a identificação das bases conceituais da formação e profissionalização docente
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
A tese apresentada abo

Externí odkaz: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3157

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As gerações presentes nos estudos relacionados à avaliação da aprendizagem: questões teóricas e práticas

Autor: Miguel, Kassiana da Silva, Della Justina, Lourdes Aparecida, Ferraz, Daniela Frigo

Publikováno v: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 255-280
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 255-280

The knowledge produced about the theme 'learning assessment', present in the specialized literature, is marked by its historical, social, political and ethical complexity. Studies related to the theme are the result of a process of construction and r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasufpa::3a7e439b42e5e4224d5be552858131a9
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13543

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La producción académica sobre evaluación del aprendizaje: Una mirada a los estudios producidos en el campo de la Educación Científica

Autor: Miguel, Kassiana da Silva, Montalvão Neto, Alberto Lopo, Ferraz, Daniela Frigo, Justina, Lourdes Aparecida Della

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 8; e8110817104
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 8; e8110817104
Research, Society and Development; v. 10 n. 8; e8110817104
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Learning assessment is a complex field which involves social, educational, political, and related issues, and the way it has been studied and understood in recent decades has changed. In this field, they stand out, from more traditional and objective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf787a7c7d9b22fb072921567e5d47ba
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17104

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(Des) reuniones conceptuales en investigación en las áreas de Educación y Educación en Ciencias: un enfoque en el estado del arte

Autor: Miguel, Kassiana da Silva, Ferraz, Daniela Frigo, Justina, Lourdes Aparecida Della

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e6309109066
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e6309109066
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e6309109066
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

This research aims to present the results of the bibliographic survey of works focus on the state of the art, in the areas of Education and Education in Sciences, from 1994 to 2018. As a result of this survey, we discussed some concepts related to th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e526c5a1dcbcd2a0eab097b8db818509
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9066

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The practical and theoretical unfolding of the Pibid subprojects development in the initial training of biological science teachers in Paraná state

Autor: Ferraz, Daniela Frigo

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

Acompanha: Sistema de avaliação qualitativo para subsidiar a identificação das bases conceituais da formação e profissionalização docente Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) A tese apresentada aborda a tem�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89ae934017e8fc686eff2c1c0b3b8d13
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3157

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Editor's Letter E&P vol. 15 nº 4

Autor: Kobelinski, Michel, Silva, Bruna Kariny, Neves, Marcos Cesar Danhoni, Brandão, Lucas De Esquivel Dias, Rodrigues, Hanna Thays Soares, Barros, Marcelo Diniz Monteiro De, Franciele Pires Ruas, Rafaele Rodrigues De Araújo, Martinez, Marcia Lorena Saurin, Testoni, Leonardo André, Abib, Maria Lucia Vital Dos Santos, Azevedo, Maria Nizete De, Dias, Sandra Marias Araujo, Filho, Aníbal De Souza Mascarenhas, Andrade, Ana Paula Oliveira Vale De, Albuquerque, Fabiola Da Silva, Gouveia, Rachel Linka Beniz, Temilce Simões De Assis Cantalice, Júnior, Francisco Antônio De Oliveira, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos, Guadagnini, Larissa, Duarte, Márcia, Mendes, Melina Thais Da Silva, Pasquarelli, Bruno, Thais Benetti De Oliveira, Ataíde, Sandra Patrícia, Barbosa, Ângela Alves De Araújo, Fabíola Mônica Da Silva Gonçalves, Pequeno, Vanessa Cavalcante, Pereira, Ana Lucia, Volkman, Elizabete, Barbosa, Roberto Gonçalves, Neuza Rejane Wille Lima, Oliveira, André Luis, Ferraz, Daniela Frigo, Fábio Seidel Dos Santos, Antônio Carlos De Francisco, Carleto, Márcia Regina, Pâmela Bueno Costa, Samon Noyama, Stentzler, Márcia Marlene

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::144fcc8ebb75c18b007018acfa04068e

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El abordaje didáctico investigativo en la enseñanza media: un estudio sobre el DNA

Autor: Miguel, Kassiana da Silva, Baracho, Iasmine Campos Alessandra Oliveira, Knechtel, Carla Milene, Ferraz, Daniela Frigo, Justina, Lourdes Aparecida Della

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 16 n. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 327-345
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 No. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 327-345
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 16 Núm. 2 (2014): Olhares da educação e tecnologia no processo transformativo do ensino-aprendizagem; 327-345
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

This paper is a result of a research performed in the context of the program of scholarships for beginner teachers, from the subproject of Biological Sciences in a public university of Paraná. The goal was to highlight the reconstruction of the conc

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https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1322

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Compreensão de professores de biologia sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade

Autor: Kist, Cristiane Patrícia, Ferraz, Daniela Frigo

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 1 (2011)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 10 n. 1 (2010): Janeiro-Abril
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 10, n. 1 (2010): Janeiro-Abril

A abordagem da relação Ciência/Tecnologia/Sociedade (CTS) torna-se cada vez mais necessária no ensino de Ciências, para oportunizar aos alunos a compreensão dos avanços científicos e tecnológicos de forma crítica. Porém, para a inclusão d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19ed07d4a4c5fcd5832a35a471ae24bf
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/3989

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