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pro vyhledávání: '"Ferrante, Luisina"'
Autor:
Ferrante, Luisina
[spa] En la presente tesis doctoral se aborda como caso de estudio el Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina. El análisis y la interpretación del caso se realiza a partir del desarrollo de dos experiencias especificas llev
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::64dad74bc546c141ff89dbe4c405e5c4
http://hdl.handle.net/10803/687679
http://hdl.handle.net/10803/687679
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El libro Wikipedia, educación y derechos humanos recorre seis experiencias de investigación ganadoras del concurso nacional "Investigar sobre los proyectos Wikimedia en las aulas", realizado por Wikimedia Argentina durante el año 2021. Las investi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3bf4fba9eda6310c9ea3b4dec84a541f
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139813
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139813
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social; dic2022, Vol. 11 Issue 2, p119-134, 16p
Publikováno v:
Área Abierta; Vol. 21 Núm. 2 (2021): Monográfico: Wikipedia, veinte años de conocimiento libre; 289-307
Área Abierta; Vol. 21 No. 2 (2021): Monograph: Wikipedia, 20 years of free knowledge; 289-307
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Área Abierta; Vol. 21 No. 2 (2021): Monograph: Wikipedia, 20 years of free knowledge; 289-307
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
In this context globally known as the Coronavirus Pandemic and the mandatory virtual education in which the school year in Argentina passed, the debates on educational inequality deepened and the right to access to connectivity was one of the main is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::488958c4a1d0cb574df626e0485cc77a
https://revistas.ucm.es/index.php/ARAB/article/view/72904
https://revistas.ucm.es/index.php/ARAB/article/view/72904
Autor:
de Sousa Santos, Boaventura, Rivera-Vargas, Pablo, Ferrante, Luisina, Herrera-Urízar, Gustavo
Publikováno v:
Izquierdas; 2022, Issue 51, p1-11, 11p
Publikováno v:
Páginas de Educación, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 83-92, Published: JUN 2018
Resumen: En esta reseña se presenta la primera edición de la EdTech Winter School: “Emerging trends and new horizons in the study of education and technology”, organizada en 2017 por la Fundación Ceibal, y se exploran sus aportes para la refle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______615::8f6d07893314114f8ab949ff61aed7d2
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000100083&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000100083&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Páginas de Educación, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 23-36, Published: JUN 2018
This article presents a comparative view of efforts and results that have been accomplished by the Wikipedia Education Program working with higher education institutions. Following the idea that “Wikipedia belongs to education”, teachers from all
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______615::53b45caf7224edc4dde81bbecfa0418b
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000100023&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000100023&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Páginas de la Educación; 2018, Vol. 11 Issue 1, p82-92, 10p
Publikováno v:
Páginas de la Educación; 2018, Vol. 11 Issue 1, p22-36, 14p