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Autor:
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra, Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo, Ferracini, Fernanda, Caparrotti, Nayá Bellintani, Carvalho, Marlene Ribeiro de, Raad, Alexandre José
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 8, Issue: 2, Pages: 189-197, Published: DEC 2004
O objetivo desse estudo foi identificar as estratégias de leitura utilizadas &–logográfica, fonológica ou lexical &– e a relação destas estratégias com o desempenho em escrita. Foram avaliados 55 alunos de 1ª série do ensino fundamental d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6927d04ce5a930951f0f4473efabbaaa
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000200007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000200007&lng=en&tlng=en