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Publikováno v:
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, Vol 11, Iss 21, Pp 33-44 (2022)
Los tratados históricos de construcción y arquitectura son una fuente de información fundamental. Nos indican el cómo y el porqué de los sistemas constructivos en los últimos siglos. Han sido los textos docentes de los arquitectos desde el sigl
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https://doaj.org/article/16d75870594a4a618ca3d54828d57203
Autor:
Fernando da Casa Martin
Publikováno v:
Loggia, Arquitectura & Restauración, Vol 0, Iss 31, Pp 80-91 (2018)
Desde agosto de 2016 a abril de 2017, se realizó la restauración de la fachada renacentista de la Universidad de Alcalá, monumento nacional desde 1914. El objetivo de la intervención, además de poder recuperar las condiciones óptimas de conserv
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https://doaj.org/article/d92d7dac530546029a20e89233ab5f48
Publikováno v:
Revista Hábitat Sustentable, Vol 9, Iss 2 (2019)
La carta bioclimática de Givoni es una herramienta muy utilizada para el diseño de edificios. Se plantea como objetivo de la investigación, la viabilidad de una metodología para cartografiar para un territorio concreto, las estrategias bioclimát
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https://doaj.org/article/30a243937c734465997b32135545804c
Publikováno v:
EGA, Vol 20, Iss 25, Pp 180-191 (2015)
A pesar de tener huellas en su trama urbana de los hechos históricos más importantes acaecidos en España en los 2 últimos milenios, entre ellos, ser cuna de una de las primeras universidades de España, existen pocos documentos gráficos que ayud
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https://doaj.org/article/b1a5292aeb94425bbba3fd86268a26b7
Publikováno v:
Geoinformatics FCE CTU, Vol 6, Iss 0, Pp 74-80 (2011)
In order to address architectural heritage conservation, we must be familiar with the medium with which we will be working, its function and response to incidents or external actions (natural or anthropogenic) and how the buildings were conceived and
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https://doaj.org/article/276a2a99b1604064a7b939b4e6afcb6f
Publikováno v:
Informes de la Construccion, Vol 59, Iss 505, Pp 21-35 (2007)
La intervención en la edificación bajo rasante, es un capítulo pendiente en el desarrollo habitual de los asuntos de la edificación, más cuando en toda intervención edificatoria es pertinente la participación de Arquitectos y Arquitectos Técn
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https://doaj.org/article/ca2e883baf7c458985ce0d93cde34936
Publikováno v:
Arquitecturas del Sur, Vol 31, Iss 43 (2013)
El edificio de la CEPAL en Santiago de Chile (1960), una vez construido, se convirtió en un icono del movimiento moderno en Chile y en toda Sudamérica. El artículo analiza, a través de los dibujos, el nivel de relación de dicho proyecto con el m
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https://doaj.org/article/42bb62b1f58d498ba70fd46cbb1a29bd
Autor:
Flavio Celis-D’Amico, Ernesto Echeverria-Valiente, Rodrigo Garcia-Alvarado, Olavo Escorcia-Oyola, Fernando da Casa-Martín
Publikováno v:
Construction Innovation.
Purpose This study aims to introduce the results of a research carried out to develop a prototype of a highly energy-efficient modular detached house, called CASA+ CASA means HOUSE in spanish, adapted to the climatic features of central-southern Chil
Publikováno v:
Digital Restoration and Virtual Reconstructions ISBN: 9783031153204
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::832951b7d5a18dffab0546a11478e54d
https://doi.org/10.1007/978-3-031-15321-1_11
https://doi.org/10.1007/978-3-031-15321-1_11
Autor:
Enrique Castaño Perea, Antonio Baño Nieva, Flavio Celis D'Amico, Ignacio Delgado Conde, Francisco Maza Vázquez, Mónica Martínez Martínez, Enrique José Fernández Tapia, Juan Manuel Vega Ballesteros, Fernando da Casa Martín, Ernesto Echeverría Valiente, Javier Temiño Vela
Publikováno v:
RIARTE
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
Este documento se considera que es un capítulo de libro en lugar de un congreso
Las titulaciones de Grado de la primera tanda de verificaciones (2008), tienen la obligación de revisar y renovar sus planteamientos docentes, ya que ni los modos
Las titulaciones de Grado de la primera tanda de verificaciones (2008), tienen la obligación de revisar y renovar sus planteamientos docentes, ya que ni los modos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15d0704b4ee27d1b34b591898f523cfc
https://hdl.handle.net/20.500.12251/2402
https://hdl.handle.net/20.500.12251/2402