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pro vyhledávání: '"Fernando Temporini Frederico"'
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 1, Iss 02 (2016)
Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado que objetivou verificar as contribuições das imagens para o Ensino de Ciências. Para a exibição de tais imagens, foi necessário a utilização de Tecnologia de Informaç
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https://doaj.org/article/7206e0593b6e4c638a4ed53128407c3d
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 22, Iss 2 (2014)
Este artigo discute a utilização dos laboratórios de informática e também, de alguns softwares computacionais que podem contribuir com a construção de conhecimento de conceitos ligados às disciplinas de ciências e matemática. Para tal, foi
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https://doaj.org/article/e1cd9d8e97c446588076747b5b3f2c24
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 18, Iss 3, Pp 117-140
RESUMO: Este artigo apresenta e discute parte dos dados de uma pesquisa de doutorado que investigou as contribuições das imagens para o ensino de física. Com uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, e tendo a Teoria da Dupla Codifica
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https://doaj.org/article/9a6ca038cdcd48d382848f406b8437b5
Publikováno v:
Revista NUPEM; Vol. 4 No. 7 (2012): Revista NUPEM; 199-215
Revista NUPEM; Vol. 4 Núm. 7 (2012): Revista NUPEM; 199-215
Revista NUPEM; v. 4 n. 7 (2012): Revista NUPEM; 199-215
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Revista NUPEM; Vol. 4 Núm. 7 (2012): Revista NUPEM; 199-215
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Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
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Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um trabalho intitulado Física em Gibi, realizado com aproximadamente 30 alunos do sétimo e oitavo anos do ensino fundamental e com alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do ensino médio, de uma es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96259db29b794d0508fccedaefe8a939
https://doi.org/10.33871/nupem.v4i7.123
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Publikováno v:
COLLOQUIUM HUMANARUM. 12:1292-1299
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be260a1787764f2d15def700f0257a3d
https://doi.org/10.5747/ch.2015.v12.nesp.000751
https://doi.org/10.5747/ch.2015.v12.nesp.000751
Autor:
Aline Alves de Oliveira, Fernando Temporini Frederico, Débora Cristina Curto da Costa Bocato, Geralda de Fátima Neri Santana, Weslley Cabral de Oliveira
Publikováno v:
Colloquium Humanarum. 11:729-737
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bc9567ebe5aa5dcf1215c1c33c48aa5
https://doi.org/10.5747/ch.2014.v11.nesp.000596
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Publikováno v:
Colloquium Humanarum. 10:945-954
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c94337236f20aa45ef1644ea0d909a8
https://doi.org/10.5747/ch.2013.v10.nesp.000544
https://doi.org/10.5747/ch.2013.v10.nesp.000544
Publikováno v:
Colloquium Humanarum. 10:989-997
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86cc22ab28e64e1893a7c61f77bb8a8d
https://doi.org/10.5747/ch.2013.v10.nesp.000549
https://doi.org/10.5747/ch.2013.v10.nesp.000549
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 22, Iss 2 (2014)
Este artigo discute a utilização dos laboratórios de informática e também, de alguns softwares computacionais que podem contribuir com a construção de conhecimento de conceitos ligados às disciplinas de ciências e matemática. Para tal, foi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cdfb65f9ae5bf8b716b10b1034312d6
http://funes.uniandes.edu.co/28835/
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Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 18, Iss 3, Pp 117-140
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 18, Issue: 3, Pages: 117-140, Published: DEC 2016
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 18, Issue: 3, Pages: 117-140, Published: DEC 2016
RESUMO: Este artigo apresenta e discute parte dos dados de uma pesquisa de doutorado que investigou as contribuições das imagens para o ensino de física. Com uma abordagem qualitativa de natureza interpretativa, e tendo a Teoria da Dupla Codifica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::869953c138dcc8b2888285174196891a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000300117&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000300117&lng=en&tlng=en