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Autor:
Fernando Paz-Mardones, Francisco Kotthoff-Cristensen, Freddy Fuentes-Jara, Christian Collipal-Velásquez, Enrique Riquelme-Mella, Amy Halberstadt
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-20 (2022)
Introducción. El tema central del estudio es la incidencia que tiene la aplicación de un currículo monocultural en las concepciones de enseñanza de las artes visuales, y su impacto en los aprendizajes, la construcción de identidad cultural y el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad21df264cf0497f81daa0525d8d8559
Autor:
Amy Halberstadt, Enrique Riquelme-Mella, Christian Collipal-Velásquez, Freddy Fuentes-Jara, Francisco Kotthoff-Cristensen, Fernando Paz-Mardones
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 202-221, Published: DEC 2022
Resumen Introducción. El tema central del estudio es la incidencia que tiene la aplicación de un currículo monocultural en las concepciones de enseñanza de las artes visuales, y su impacto en los aprendizajes, la construcción de identidad cultur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54e3107159f9034cf6277a5305e1e26a
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000300202&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000300202&lng=en&tlng=en
