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pro vyhledávání: '"Fernando Ojeda-Barceló"'
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PROFESORADO, Vol 15, Iss 1, Pp 263-313 (2011)
Este artículo abunda en el diagnóstico del uso que hacen los educadores ambientales de las TIC, colectivo que se enfrenta al dilema de incorporarlas en su labor docente o contraponerlas a la inmersión en el medio natural. Para ello se plantearon v
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https://doaj.org/article/b5918578c28241a880305fe203bd2f67
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3, Pp 318-344 (2009)
Tras una revisión exhaustiva de la literatura publicada que relaciona los campos de lasTecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la Educación Ambiental para laSostenibilidad, en este trabajo planteamos un estudio y clasificación de l
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https://doaj.org/article/6e1d622293ed44be9c8a3af771dabb21
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 1, Pp 127-146 (2011)
Los programas colaborativos constituyen una adecuada herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto fundamentamos el modelo didáctico MACELEA que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de
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https://doaj.org/article/53d5de3191024ef0bccbb2b5898ecb3b
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3, Pp 318-344 (2009)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3 (2009)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(3) pp. 318-344
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 3 (2009)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(3) pp. 318-344
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Tras una revision exhaustiva de la literatura publicada que relaciona los campos de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) y la Educacion Ambiental para la Sostenibilidad, en este trabajo planteamos un estudio y clasificacion de los m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f611587273d093068cd9470c48e64b1
http://venus.uca.es/eureka/revista/Volumen6/Numero_6_3/Ojeda_Gutierrez_Perales_2009.pdf
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 5, Iss 1, Pp 75-93 (2008)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2008 5 (1) pp 75-93
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2008 5 (1) pp 75-93
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TICs) pueden constituir una herramienta de primer orden para la Educacion Ambiental para la Sostenibilidad (EApS), pero todavia existe cierta reticencia por parte de educadores ambientales a hacer un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8855a1cf383e6e94491f451ad39027c0
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050107
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