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Autor:
Rubén D. Aguado-Méndez, José Antonio González-Jurado, Álvaro Reina-Gómez, Fernando Manuel Otero-Saborido
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
This study aimed to understand the way tactical football analysts perceive the general match analysis issues and to analyze their tactical interpretation of the predictive models of conceded goal-scoring opportunities. Nine tactical analysts responde
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb56e6d6806c49349ce0f8b86afd2ae3
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
La evaluación es uno de los aspectos que determina todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Debido a sus connotaciones éticas es un proceso que debe ser objeto de análisis. Por ello, el objeto general de este trabajo fue realizar un análisis de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd41ee44946b491c96815d69f81761cf
Publikováno v:
Biomédica: revista del Instituto Nacional de Salud, Vol 36, Iss 3, Pp 343-353 (2016)
Introducción. El índice de masa corporal y la condición física son indicadores de un estilo de vida saludable. Objetivo. Analizar el grado de adiposidad y la condición física en estudiantes de instituciones educativas públicas de Armenia, Colo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe5fcf200ed84500b7799d1086f89a87
Autor:
Fernando Manuel Otero-Saborido, Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Francisco Javier Vázquez-Ramos
Assessment is one of the processes that most signifies curriculum. The general purpose of this study was to find out the perception of Primary School Physical Education Teachers on the role of assessment in the curriculum in Spain. Experts validated
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04fd04f27e155fc61982470b28cd6205
http://hdl.handle.net/10952/6120
http://hdl.handle.net/10952/6120
Publikováno v:
Retos. 43:300-308
La calificación dialogada (CD) es una estrategia de evaluación formativa y compartida de la que existe poca evidencia científica. Por ello, el objetivo principal de este estudio era analizar la percepción del alumnado universitario sobre el uso d
Autor:
Fernando Manuel Otero-Saborido, Ainara Bernal-García, Javier Gálvez-González, Constanza Palomino-Devia
Publikováno v:
Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport. 38:33-40
espanolEl Sistema de Europeo de Transferencia y Acumulacion de Creditos (ECTS) estima la carga de trabajo del estudiante tanto presencial como no presencial en los paises de la Union Europea. El objetivo de este estudio fue cuantificar la carga de tr
Analysis of the goal-scoring opportunities conceded in football: a study case in the Spanish La Liga
Autor:
Rubén D. Aguado-Méndez, Juan Evaristo Callejas-Jerónimo, José Antonio González-Jurado, Fernando Manuel Otero-Saborido
Publikováno v:
Quality & Quantity. 55:1477-1496
The study’s aim was to analyse the goal-scoring opportunities conceded by a professional football team. Using observational methodology, all the opportunities conceded (N = 243) by Real Betis in the Spanish La Liga 2017/2018 were analysed through a
Autor:
José Manuel Cenizo-Benjumea, José Antonio González-Jurado, Fernando Manuel Otero-Saborido, Francisco Javier Vázquez-Ramos
Publikováno v:
Sport, Education and Society. 26:903-916
One way to understand the Physical Education (PE) curriculum is through assessment. After the appearance in Spain of the learning standard (LS) as a reference for more specific assessment, the main...
Publikováno v:
Retos. :355-362
La variabilidad, imprevisibilidad y bajo tanteo del fútbol lo convierten en un sistema dinámico y complejo de analizar donde cada detalle puede ser determinante para el resultado final. Por ello, el principal objetivo de este trabajo es analizar lo
Autor:
Álvaro Reina-Gómez, Rubén D. Aguado-Méndez, José Antonio González-Jurado, Fernando Manuel Otero-Saborido
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology
The study’s objective was to understand how tactical football analysts perceive general match analysis issues and to analyse their tactical interpretation of predictive models of conceded goal-scoring opportunities. Nine tactical analysts responded